受惠界別 |
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學前教育、小學、中學、特殊教育 |
優質教育基金(基金)每年均舉辦多樣化的推廣活動。基金自 2006年開始推行主題網絡計劃,連繫不同學校及教育團體,建立專業發展網絡,以推廣成功經驗及加強專業發展和交流。
基金於2022/23學年,資助13間大學、中學及小學,推行涵蓋不同科目和主題的主題網絡計劃,支援參與計劃的幼稚園、中學及小學,加強專業交流及提升專業能量,以促進學校的持續發展。
本年度13場的主題網絡計劃總結分享會將由2023年6月9日至7月7日,於各主題網絡計劃統籌機構安排的會場及 / 或網上平台,以現場及 / 或網上直播研討會形式進行。
受惠界別 |
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學前教育、小學、中學、特殊教育 |
中學生社交技能發展GPS
對象:中學校長、教師及社工
時間 |
詳情 |
講者/主持 |
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14:00 – 14:30 | 登記 | / |
14:30 – 14:35 | 致送紀念品及合照 | 優質教育基金代表 |
14:35 – 14:40 | 計劃介紹 這連結會以新視窗打開。簡報 |
東華三院何玉清教育心理服務中心 計劃統籌社工 余仲娟姑娘 |
14:40 – 15:40 | 計劃主題分享: 如何應對學生網上交友帶來的性與關係問題 這連結會以新視窗打開。簡報 |
瑪麗醫院、葵涌醫院兒童及青少年 精神科顧問醫生(兼職)、 香港大學李嘉誠醫學院精神科學系 榮譽臨床副教授陳國齡醫生 |
15:40 – 15:55 | 小休 參觀優質教育基金計劃成品及成果展示 |
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15:55 – 16:10 | 校本經驗分享 (一) 班課:「同理心」及「尊重」價值觀的培養計劃主題分享: 這連結會以新視窗打開。簡報 |
東華三院呂潤財紀念中學 |
16:10 – 16:25 | 校本經驗分享 (二) 社交小組:如何建立校本訓練内容 這連結會以新視窗打開。簡報 |
炮台山循道衛理中學 |
16:25 – 16:40 | 校本經驗分享 (三) 教師於自閉症學生的性與關係教育上的角色 這連結會以新視窗打開。簡報 |
港島民生書院 |
16:40– 16:45 | 計劃經驗總結及問答環節 | 東華三院何玉清教育心理服務中心 及各分享學校 |
註:
本計劃正進行第一年的網絡支援服務,本學年共有10間中學參與,包括6間核心學校和4間夥伴學校,分別進行班課及或社交小組訓練。本計劃希望透過是次分享會,向各參與者分享前線經驗、實施成效以及延續計劃的情況。
東華三院何玉清教育心理服務中心(下稱「中心」)由2022/23學年開始,整合「友情GPS1」及「愛情GPS2」兩個優質教育基金計劃之前線經驗、成效研究的結果及參加者的回饋,加以改善,成立基金主題網絡計劃,將服務推廣給更多學校和學生(當中包括自閉症學生及一般學生)。計劃目的是透過推行校本的班課及社交小組,培養學生的「同理心」及「尊重」的價值觀,以提升他們在青春期的社交適應及社交技巧,建立健康的社交網絡。計劃並同步為參與學校發展校本的社交技能課程、資源及建立支援模式;同時為學校人員提供進一步的相關專業訓練,以提升他們自行推行相關學生活動的能力和信心。
本計劃於來年會繼續舉辦,除招募新的學校加入計劃,也會邀請今年參與的學校成為網絡學校,以繼續推行校本的社交課程。同時,中心會持續收集各持份者的意見及整合推行經驗,期望進一步優化教材套,使計劃成品能更廣泛惠及教育界,延續專業交流。
透過雙模式發展於初小的計算思維及STEAM教育暨STEM教育資源站
對象:小學校長及教師
時間 |
詳情 |
講者/主持 |
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14:30 – 15:00 | 登記 | / |
15:00 – 15:05 | 致送紀念品及合照 | 優質教育基金代表 |
15:05 – 15:15 | 計劃成果分享
這連結會以新視窗打開。簡報 |
鳳溪廖潤琛紀念學校 |
15:15 – 15:35 | 校本經驗分享 (一) 四年級 公因數 這連結會以新視窗打開。簡報 |
嶺南大學香港同學會小學 |
15:35 – 15:55 | 校本經驗分享 (二) 四年級 八個方向 這連結會以新視窗打開。簡報 |
福建中學附屬學校 |
15:55 – 16:05 | 小休 參觀優質教育基金計劃成品及成果展示 |
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16:05 – 16:25 | 校本經驗分享 (三) 一年級 認識21-100 這連結會以新視窗打開。簡報 |
天水圍天主教小學 |
16:25 – 16:45 | 校本經驗分享 (四) 二年級 方向 這連結會以新視窗打開。簡報 |
香港道教聯合會雲泉學校 |
16:45 – 17:00 | 計劃經驗總結及問答環節 | 鳳溪廖潤琛紀念學校及各分享學校 |
註:活動概要另見附頁。
本計劃希望透過是次分享會,分享計劃推行的經驗和實施成效。
本計劃於數學學習單元推展STEAM教育及計算思維,並提升教師利用計算思維和資訊科技的教學能力,以及建立學習社群,有助促進跨校的專業交流文化。本計劃於2022年9月至2023年8月期間進行,共有4間小學參與。學期初,計劃先透過教師工作坊,讓教師們掌握一些STEM教具的應用技巧,以便日後利用這些軟件進行教學設計,以及為逐步推動校本STEM教育及或計算思維作準備,累積經驗。同時,通過共同備課會議,與各校的教師在所選定學習單位元(如1N3認識21-100、2S3四個主要方向、4N4公因數和4S3 八個方向)釐清數學概念、選取教學重點、編排教學流程、設計一些與STEM教育及或計算思維相關的教學活動,讓學生能夠應用數學知識解決日常生活中的問題。
藉本校於數學科推展STEM教育及計算思維的經驗,讓參與計劃的學校教師們設計合適的校本課程,使學生透過實踐活動或編程活動,於數學課或跨學科的課堂中經歷STEM教育和計算思維教育的學習。本計劃完結時,將會把各校學習單元設計匯集成小冊子,與業界共享成果。教師們可因應校情及學生的興趣、能力和需要,把示例作適當調適,以發揮更理想的教學效果。本計劃除了提供不少跨校合作機會,也為此成立學習社群網絡,讓各成員能夠持續地於平台進行專業討論及交流,有助促進教師的專業發展。此外,本校於2023 /2024年度將繼續帶領參與學校,透過雙模式推展各具特色的「計算思維」及「STEAM教育」校本課程,並繼續開設STEM教育資源站。
推動正向教育‧邁向全人發展
對象:幼稚園校長及教師
時間 |
詳情 |
講者/主持 |
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09:20 – 09:30 | 登記 | / |
09:30 – 09:55 | 致歡迎辭、計劃剪影及回顧 |
計劃總監 / 計劃學校發展主任 |
09:55 – 10:40 | 校本經驗分享(一) 「正向教育的學與教」 這連結會以新視窗打開。簡報一 這連結會以新視窗打開。簡報二 這連結會以新視窗打開。簡報三 |
大埔商會幼稚園 香港基督教服務處李鄭屋幼兒學校 基督教香港崇真會安仁幼兒學校 |
10:40 – 10:50 | 小休 參觀優質教育基金計劃成品及成果展示 |
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10:50 – 11:20 | 校本經驗分享(二) 「正向教育的學校文化」 這連結會以新視窗打開。簡報一 這連結會以新視窗打開。簡報二 |
港九街坊婦女會丁毓珠幼稚園/幼兒園 世界龍崗學校朱瑞蘭中英文幼稚園 |
11:20 – 11:30 | 小休 參觀優質教育基金計劃成品及成果展示 |
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11:30 – 11:40 | 幼兒學習成果分享「舞動童聲動起來」 博愛醫院任永賢夫人幼稚園/幼兒中心 |
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11:40 – 12:00 | 校本經驗分享(三) 「家長在推動正向教育的角色」 |
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12:00 – 12:30 | 計劃經驗總結及問答環節 |
註:
本計劃希望透過是次分享會,總結計劃的發展經驗,當中包括如何從「學校文化」、「學與教」及「家校合作」推動正向教育,並邀請全港幼稚園的前線同工參與,以進一步推廣網絡計劃的經驗。
香港中文大學教育學院大學與學校夥伴協作中心自2017/18學年獲優質教育基金資助,推行「推動正向教育‧邁向全人發展」主題網絡計劃。建基過往的計劃經驗,本年度繼續協助155間參與計劃的幼稚園建立着重彼此關係及全情投入工作的正向團隊;同時亦協助幼稚園優化課堂設計及實踐,讓幼兒投入及喜愛學習;強化家校合作以正向教育促進幼兒全人發展。
本主題網絡計劃將總結學校實踐經驗,透過經驗分享會及計劃網站平台,進一步推廣實踐正向教育的經驗。
透過活的科學:促進中小學創意STEM教育
對象:小學、中學校長及教師
時間 |
詳情 |
講者/主持 |
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14:00 – 14:30 | 登記 | / | |
14:30 – 14:35 | 歡迎辭 | 萬鈞伯裘書院 黃頴東校長 |
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14:35 – 14:40 | 致送紀念品及合照 | 優質教育基金代表 | |
14:40 – 14:50 | 計劃成果分享
這連結會以新視窗打開。簡報 |
萬鈞伯裘書院 | |
14:50 – 15:30 | 學生學習成果經驗分享
這連結會以新視窗打開。簡報一 這連結會以新視窗打開。簡報二 這連結會以新視窗打開。簡報三 這連結會以新視窗打開。簡報四 |
香港學生輔助會小學 何文田官立中學 明愛華德中書院 德蘭中學 |
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15:30 – 15:45 | 小休 參觀優質教育基金計劃成品及成果展示 |
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15:45 – 16:05 | 老師團隊協作經驗分享
這連結會以新視窗打開。簡報一 這連結會以新視窗打開。簡報二 這連結會以新視窗打開。簡報三 這連結會以新視窗打開。簡報四 |
拔萃男書院附屬小學 賽馬會萬鈞毅智書院 聖母無玷聖心學校 聖保羅書院 |
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16:05 – 16:25 | 校本課程發展經驗分享 | ||
16:25 – 16:30 | 計劃經驗總結及問答環節 | 萬鈞伯裘書院及各分享學校 |
註:
本計劃希望透過是次分享會,總結及向各參與教師分享前線經驗。分享會邀請參與計劃的學校分享良好的實踐事例,探討如何運用科學套件、微型電腦板及傳感器,把STEAM教育帶到中學及小學,以聯繫中小學老師,銜接不同學習階段的STEAM教育。
萬鈞伯裘書院於2022/23學年獲得優質教育基金資助,推行「透過活的科學:促進中小學創意STEM教育」主題網絡計劃,利用微型電腦板作為編程教育及STEAM教育的載體,讓教師及學生均能透過動手探究,體驗編寫程式及科學探究的樂趣。本計劃透過教師工作坊、課程策劃會議、共同備課及觀課及學生展示成果活動等形式,支援參與學校以科學知識推展STEAM活動,以及協助參與學校發展STEM教育和支援參與學校編制校本課堂規劃。
本主題網絡計劃將總結學校實踐經驗,以舉辦經驗分享會、製作並發佈計劃成果等形式, 為各中小學提供透過科學探究,促進中小學創意STEAM教育發展的參考。
小小科藝創建師
對象:小學校長及教師
時間 |
詳情 |
講者/主持 |
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14:00 – 14:15 | 登記 | / |
14:15 – 14:20 | 致送紀念品及合照 | 優質教育基金代表 |
14:20 – 14:35 | 「小小科藝創建師」計劃簡介 這連結會以新視窗打開。簡報 |
東華三院張明添中學 |
14:35 – 14:50 | 「小小科藝創建師」教師工作坊 這連結會以新視窗打開。簡報 |
英華小學 |
14:50 – 15:05 | 「小小科藝創建師」學生工作坊 這連結會以新視窗打開。簡報 |
仁濟醫院羅陳楚思小學 |
15:05 – 15:20 | 跨校觀課及評課、示範課 這連結會以新視窗打開。簡報 |
五邑鄒振猷學校 |
15:20 – 15:35 | 到校支援服務 這連結會以新視窗打開。簡報 |
嘉諾撒小學(新蒲崗) |
15:35 – 15:50 | 小休 參觀優質教育基金計劃成品 |
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15:50 – 16:05 | 「小小科藝創建師」課程發展 這連結會以新視窗打開。簡報 |
東華三院黃士心小學 |
16:05 – 16:20 | 計劃成果-讓藝術動起來 這連結會以新視窗打開。簡報 |
嘉諾撒聖心學校 |
16:20 – 16:35 | 計劃成果-紙想歷史 這連結會以新視窗打開。簡報 |
東華三院羅裕積小學 |
16:35 – 16:50 | 計劃經驗總結及問答交流 | 東華三院張明添中學及 各分享學校 |
註:活動概要另見附頁。
是次分享會除會介紹「小小科藝創建師」計劃外,亦邀請了參與本年度計劃的七間小學介紹計劃中的活動及發展策略,包括教師工作坊、學生工作坊、如何建立教師團隊及計劃推行對學校製訂各項發展的好處。當中參與計劃的核心學校,亦會分享如何透過計劃在校內推行全年的STEAM主題教學活動。
本網絡計劃將會踏入第四年進行,旨在提供一個綜合實踐的動手平台給就近小學,讓參與計劃的小學能自行發展STEAM項目,培養「小小科藝創建師 STEMaker Junior」。參與學校教師將透過計劃中的各種支援活動,包括觀課、示範課堂、備課、評課及成果展示等了解STEMaker教育概念、熟習工場實務、懂得如何規劃具備綜合和應用不同科目知識和能力的「科藝創建習作 STEMaker Project」。
本主題網絡計劃結束後,參與之核心學校除建立起校內STEAM團隊,有自己的STEAM專屬場室外,並能組建自己學校的網絡,聯繫不同小學進行聯校STEAM活動,持續深化,落實STEAM教育。
「小點子,大攪作」STEM創客教育中心
對象:小學、中學校長及教師
時間 |
詳情 |
講者/主持 |
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14:30 – 15:00 | 登記 | / |
15:00 – 15:05 | 致送紀念品及合照 | 優質教育基金代表 |
15:05 – 15:20 | 計劃簡介及創客教育分享
這連結會以新視窗打開。簡報 |
仁濟醫院靚次伯紀念中學 |
15:20 – 15:35 | Arduino 創客課程
這連結會以新視窗打開。簡報 |
順利天主教中學 |
15:35 – 15:50 | 升級再造大製作 – 回收木材製作傢俱
這連結會以新視窗打開。簡報 |
聖公會油塘基顯小學 |
15:50 – 16:05 | 小休 參觀優質教育基金計劃成品及成果展示 |
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16:05 – 16:20 | Micro:bit編程繪圖車
這連結會以新視窗打開。簡報 |
香港嘉諾撒學校 |
16:20 – 16:35 | Micro:bit遙控車大比拼
這連結會以新視窗打開。簡報 |
樂善堂劉德學校 |
16:35 – 16:50 | 無動力小車大比拼 這連結會以新視窗打開。簡報 |
東華三院王余家潔紀念小學 |
16:50 – 17:00 | 計劃經驗總結及問答環節 | 仁濟醫院靚次伯紀念中學及各分享學校 |
註:
本計劃目的旨在分享統籌學校推行創客教育的經驗及資源,推廣以動手做為主題的學習模式,並協助有需要學校推行STEM教育校本課程。希望透過是次分享會,總結計劃的實施成效,分享各參與學校的寶貴經驗及成果,並讓更多教師了解創客教育的學與教模式。
本計劃透過本校推行創客教育的實際經驗作引導,為教師提供培訓及技術支援,並借出不同設備及器材供學校使用,令有意發展STEM教育的學校更有效地把創客教育的模式引入校園。本計劃提供多個低成本及普及度高的創客項目作範本(例:微型電腦板遙控機械、多彩LED燈、自製無動力小車比賽),與參與學校共同建構緊貼校本需要的STEM教育校本課程,並舉辦多場教師培訓工作坊、體驗活動、規劃及檢討會議等,協助參與學校有效推行相關校本課程及活動。
本計劃期望透過持續的經驗及資源分享,提倡並建立創新精神及共享文化,建構一個持續發展的網絡,協助網絡成員建立校本的「創客空間」,共同研發更多不同的創客教育項目並與學界分享。
共建卓悅校園
對象:幼稚園、小學及中學校長、教師及社工
時間 |
詳情 |
講者/主持 |
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14:30 – 15:00 | 登記 | / |
15:00 – 15:05 | 致送紀念品及合照 | 優質教育基金代表 |
15:05 – 15:50 | 歡迎辭 及主題網絡計劃簡介 這連結會以新視窗打開。簡報 |
香港大學香港賽馬會防止自殺研究中心 總監葉兆輝教授及中心代表 |
幼稚園、小學、中學教職員分組 同時進行對於推行《共建卓悅校園》計劃的經驗分享及討論 這連結會以新視窗打開。簡報一 這連結會以新視窗打開。簡報二 |
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幼稚園
小學
中學
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16:00 – 16:15 (第一節分享) |
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16:15 – 16:30 | 小休 參觀優質教育基金計劃成品及成果展示 |
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16:30 – 16:45 (第二節分享) |
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16:45 – 17:00 | 問答環節 | 各組講者及參加者 |
註:
1. 活動概要另見附頁。
我們希望透過這次分享會,向學校教育同工分享《共建卓悅校園》計劃的理念、課程及活動內容、實施成效與推行經驗:
香港大學香港賽馬會防止自殺研究中心自成立以來,一直關注兒童及青少年的心理健康。自2015年4月,在優質教育基金資助下,開展名為《培養學生正面態度和價值觀》的主題網絡計劃,成功發展一套循證為本的課程及活動, 促進香港中、小學生的心理健康。 計劃採用「公共衛生」模型策略及「生理-心理-社會」架構,作為設計課程及活動的框架,並包括「普及性」與「選擇性」的內容,前者普遍地促進不同年齡學生的心理健康, 而後者則能為較有需要的學生作出支援。我們同時為老師提供專業培訓,增強老師對學生及自身心理健康相關的認識,以及教授課程須知; 透過加強專業知識,老師在設計、推行和評估課程或活動時,就更能切合學生的需要。 另外我們亦為家長舉辦專題講座,促進家長與學生的親子關係和培育正向管教模式。
承蒙優質教育基金的持續支持,我們於2019年9月開展新一階段的主題網絡計劃,名為《共建卓悦校園》,繼續在本港中、小學推廣以實證為本的心理健康課程及活動。建基於過往的成功經驗,計劃亦順利推展至幼稚園。 計劃旨在將心理健康教育融入學校課程,培養和增強學童抵抗逆境的韌力,並讓學校轉化為著重學生精神健康,以學生「幸福感為先」的校園。 於2022/23學年,共建卓悅校園支援網絡中的8間核心及29間夥伴中、小學及幼稚園,落實為不同年齡學生推行本計劃課程,彼此交流經驗及共享知識。 除了繼續改善現有課程,我們亦正搜集參與學校教育同工及學生的意見、經驗分享、良好實務範例等,以研究及發展「幸福感為先的校園」實務指南,提倡學生的全人健康教育。
學校整體課程規劃與STEM教育
對象:小學校長及教師
時間 |
詳情 |
講者/主持 |
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14:30 – 15:00 | 登記 | / |
15:00 – 15:05 | 致送紀念品及合照 | 優質教育基金代表 |
15:05 – 15:15 | 計劃成果分享
這連結會以新視窗打開。簡報 |
聖公會聖十架小學 |
15:15 – 15:35 | 學與教設計 P.2 STEAM教育活動 這連結會以新視窗打開。簡報一 這連結會以新視窗打開。簡報二 這連結會以新視窗打開。簡報三 |
通德學校 基督教聖約教會堅樂小學 仁濟醫院陳耀星小學 |
15:35 – 15:55 | 學與教設計 P.3 STEAM教育活動 這連結會以新視窗打開。簡報一 這連結會以新視窗打開。簡報二 這連結會以新視窗打開。簡報三 |
荃灣潮州公學 華德學校 聖公會九龍灣基樂小學 |
15:55 – 16:05 | 小休 參觀優質教育基金計劃成品及成果展示 |
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16:05 – 16:25 | 學與教設計 P.5 STEAM教育活動 這連結會以新視窗打開。簡報一 這連結會以新視窗打開。簡報二 這連結會以新視窗打開。簡報三 |
聖公會偉倫小學 聖公會嘉福榮真小學 基督教香港信義會信愛學校 |
16:25 – 16:45 | 學與教設計 P.6 STEAM教育活動 這連結會以新視窗打開。簡報一 這連結會以新視窗打開。簡報二 這連結會以新視窗打開。簡報三 |
合一堂學校 中華基督教會基真小學 聖公會天水圍靈愛小學 |
16:45 – 17:00 | 計劃經驗總結及問答環節 | 聖公會聖十架小學及各分享學校 |
註:活動概要另見附頁。
是次研討會內容包括:由位於不同地區、STEAM教育的施行處於不同階段的12間參與計劃的小學分享如何在小學不同年級進行「學校整體課程規劃與STEAM教育」。分享會重點展示學校如何透過建立跨校專業交流網絡,於小學二至六年級,透過常識科課堂教學,進行整體課程規劃及發展,推動校本STEAM教育。
本計劃主要以二年級常識為起點,於小學推行以學生為本的整體課程規劃及實踐STEAM教育。透過教師培訓,提升教師對常識科及STEAM教育的認識;透過工作坊,教師設計手腦並用的探究活動,運用設計循環改良產品,應用編程發展計算思維。活動由日常生活的問題出發,引導學生解決問題,發揮創新創意潛能,建立正面的價值觀;透過共同備課、編寫教材、集體觀課及評課,提升學與教的成效;與學校課程領導,共同檢視學校情況,訂立校本STEAM教育目標、推展及規劃可持續發展的STEAM教育。
本計劃結束時,會把各學校常識科的教學資源分享給其他小學參考。現時STEAM教育已全面在各核心學校推展,透過手腦並用的探究活動,加強學生綜合和應用知識與技能的能力。參與計劃超過一年的學校,已成為同行者,以夥伴學校及網絡學校身份,共同協助核心學校進行校本規劃。由統籌學校、夥伴學校及網絡學校結伴,與核心學校組成專業交流網絡,延續專業交流,共同推展STEAM教育的發展。
發展STEM元素的環境教育課程
對象:小學、中學校長及教師
時間 |
詳情 |
講者/主持 |
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14:00 – 14:30 | 登記 | / |
14:30 – 14:35 | 致送紀念品及合照 | 優質教育基金代表 |
14:35 – 14:55 | 歡迎詞及計劃成果分享
這連結會以新視窗打開。簡報 |
中華聖潔會靈風中學 |
14:55 – 15:10 | 夥伴學校校本經驗分享(一) 海洋生態學 這連結會以新視窗打開。簡報 |
東華三院馮黃鳳亭中學 |
15:10 – 15:25 | 夥伴學校校本經驗分享(二) 奇妙的水母世界 這連結會以新視窗打開。簡報 |
大埔崇德黃建常紀念學校 |
15:25 – 15:40 | 核心學校校本經驗分享(三) 以飼養蝴蝶於小學發展STEAM元素的環境教育課程 這連結會以新視窗打開。簡報 |
大埔舊墟公立學校 |
15:40 – 15:55 | 小休 參觀優質教育基金計劃成品及成果展示 |
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15:55 – 16:10 | 核心學校校本經驗分享(四) 水母飼養課程 這連結會以新視窗打開。簡報 |
三水同鄉會禤景榮學校 |
16:10 – 16:25 | 核心學校校本經驗分享(五) DNA技術在食品鑑定中的應用 這連結會以新視窗打開。簡報 |
東華三院甲寅年總理中學 |
16:25 – 16:35 | 核心學校校本經驗分享(六) 水母計劃 這連結會以新視窗打開。簡報 |
新亞中學 |
16:35 – 16:50 | 核心學校校本經驗分享(七) 水中盆景 這連結會以新視窗打開。簡報 |
寶覺中學 |
16:50 – 17:00 | 計劃經驗總結及問答環節 | 各分享學校 |
註:活動概要另見附頁。
本計劃目標是透過是次分享會,總結及向各參與同工分享前線經驗。分享會邀請參與計劃的學校分享寶貴的實踐經驗,如何透過不同的體驗活動 (如培育水母、飼養蝴蝶和DNA實驗等) 設計出適切學生需要的校本課程,來推動和發展中小學的STEAM及環境教育。
本計劃於2022年9月至2023年8月期間舉行,中華聖潔會靈風中學藉著其在過去透過培育水母、飼養蜜蜂和生態導賞等體驗活動設計校本課程的經驗,與各參與學校一起設計各具特色的體驗活動及校本課程,並藉舉辦中小學教師和學生DNA工作坊來推動STEAM及環境教育。本計劃透過老師工作坊、課程策劃會議、共同備課和觀課等形式,以支援各參與學校設計體驗活動和規劃課程。
本主題網絡計劃將總結各學校的實踐經驗,以舉辦經驗分享會、製作並發佈計劃成果等形式,為各中小學提供透過體驗活動,發展具STEAM元素的環境教育的參考。
以探究為本的應用設計以達致綜合型 STEM 教育
對象:小學、中學校長及教師
時間 |
詳情 |
講者/主持 |
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14:30 – 15:00 | 登記 | / |
15:00 – 15:05 | 致送紀念品及合照 | 優質教育基金代表 |
15:05 – 15:10 | 計劃介紹
這連結會以新視窗打開。簡報 |
宣道會陳朱素華紀念中學 |
15:10 – 15:25 | 校本經驗分享 (一) 以探究為本的應用設計以達致綜合型STEM教育 這連結會以新視窗打開。簡報 |
宣道會陳朱素華紀念中學 |
15:25 – 15:40 | 校本經驗分享 (二) 可再生能源 - 透過科學探究,提升太陽能發電效能「太陽能板增效裝置」 這連結會以新視窗打開。簡報 |
聖公會蔡功譜中學 |
15:40 – 15:55 | 校本經驗分享 (三) 同創共學:活化文化傳承 VR/AR 觸得到的社區 這連結會以新視窗打開。簡報 |
佛教沈香林紀念中學 |
15:55 – 16:10 | 校本經驗分享 (四) 智慧種植 這連結會以新視窗打開。簡報 |
樂善堂王仲銘中學 |
16:10 – 16:25 | 小休 參觀優質教育基金計劃成品及成果展示 |
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16:25 – 16:40 | 校本經驗分享 (五) 透過編程動手造遊戲裝置「我是反應王」 這連結會以新視窗打開。簡報 |
基督教粉嶺神召會小學 |
16:40 – 16:55 | 校本經驗分享 (六) 科技與創新(智能家居) 這連結會以新視窗打開。簡報 |
上水宣道小學 |
16:55 – 17:00 | 計劃經驗總結及問答環節 | 宣道會陳朱素華紀念中學 及各分享學校 |
註:活動概要另見附頁。
本計劃目標是透過在以運用科學探究的 STEM 課堂教學,促進及支援老師專業發展能力,教師透過跨校的交流,建立一個交流平台,銜接不同學習階段的STEM教育,促進彼此的專業成長。通過本計劃的實踐經驗,探討 STEM 如何持續發展的軌道上,以科學探究為主導,配以電腦科教授的運算思維能力來實踐課程,培養學生的創新和企業創造精神。
本計劃於2022年9月至2023年8月期間舉行,聯繫3間中學及2間小學,培訓超過50多名教師,接觸約700名學生。是次計劃中,統籌學校為核心學校的參與教師提供培訓工作坊、課程會議和共同備課。每校進行最少四次到校及線上共同備課,另外亦包括到校觀課及進行課後反思。此外,本計劃會為核心學校提供教材及學材相關支援,各參與學校的教師可就校本情況而調節課程內容,完成一個大約6 - 8個課節的教案及相關課題活動,運用以科學探究為主導的STEM教育課題,並配合電腦科教授的計算思維能力來實踐課程,從而增強學生融會貫通及應用跨學科的知識和技能。
本計劃鼓勵參與的核心學校教師持續設計以科學探究(植物學、生物學、化學或環保生態等)為核心主導的STEM課程,並向學界分享經驗和展示成果,每年可邀請不同學校組成STEM教育學習社群,互相學習。計劃完結後,將會把各校學習單元設計匯集成小冊子,與業界共享成果,有利中、小教師建立專業社群,促進專業發展。
照顧初中/高小的學生個別差異的閱讀與寫作網絡學習
對象:小學、中學校長及教師
時間 |
詳情 |
講者/主持 |
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13:00 – 13:30 | 登記 | / |
13:30 – 13:35 | 致送紀念品及合照 | 優質教育基金代表 |
13:35 – 13:40 | 開幕致詞 | 香港教育大學特殊教育與輔導學系 劉鐸博士 |
13:40 – 13:45 | 致詞 | 香港教育大學特殊教育與輔導學系 任演納博士 |
13:45 – 13:50 | 致送紀念品及合照 | 優質教育基金代表 |
13:50 – 14:10 | 計劃成果分享 – 計劃介紹
這連結會以新視窗打開。簡報 |
香港教育大學特殊教育與輔導學系 何福全博士 |
14:10 – 14:30 | 計劃成果分享 – 網站介紹 這連結會以新視窗打開。簡報 |
香港教育大學特殊教育與輔導學系 莫梓萱小姐 |
14:30 – 14:35 | 問答環節 | |
14:35 – 14:50 | 小休 參觀優質教育基金計劃成品及成果展示 |
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14:50 – 15:20 | 校本經驗分享 (一) 中文科:讀寫結合策略 - 利用電子媒體及錦囊 這連結會以新視窗打開。簡報 |
中華基督教會馮梁結紀念中學 |
15:20 – 15:50 | 校本經驗分享 (二) 中文科 : 景物描寫 - 圖像式思考輔助工具、電子學習工具 這連結會以新視窗打開。簡報 |
東華三院鄺錫坤伉儷中學 |
15:50 – 16:20 | 校本經驗分享 (三) 中文科 : 以虛擬實境及體驗式學習提升學生中文閱讀及寫作能力 這連結會以新視窗打開。簡報 |
香港道教聯合會圓玄學院第三中學 |
16:20 – 16:50 | 校本經驗分享 (四) English Language : How to guide students to conduct research, write and do a presentation by integrating elements of multimedia and first-hand information 這連結會以新視窗打開。簡報 |
天主教慈幼會伍少梅中學 |
17:00 – 17:30 | 計劃經驗總結及問答環節 | 香港教育大學特殊教育與輔導學系及 各分享學校 |
註:
香港教育大學特殊教育與輔導學系,在優質教育基金的資助下,於2013/14學年與多間中學合作,開展了「讀寫策略發展網絡計劃(初中)」。由2019/20學年開始,計劃延伸為「照顧初中學生個別差異的閱讀與寫作網絡學習計劃」。計劃目的為凝聚學校,共同發展有關閱讀和寫作的學習策略及增加一些科技元素,發展更多教材去幫助不同學習需要的學生。上述的計劃將透過分享會,由計劃成員向教育界同工介紹過去的工作成果。
本計劃於明年會繼續舉辦,並會逐步增加計劃發展的教材及物料,如加設網上學習平台的內容,增加360影片教學的教材。
STEM機械人教育暨STEM教育資源站
對象:小學校長及教師
時間 |
詳情 |
講者/主持 |
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14:00 – 14:30 | 登記 | / |
14:30 – 14:35 | 致送紀念品及合照 | 優質教育基金代表 |
14:35 – 15:00 | 計劃成果分享
這連結會以新視窗打開。簡報 |
佛教何南金中學 |
15:00 – 15:20 | 校本經驗分享 (一) 初階水平的機械人課程 這連結會以新視窗打開。簡報 |
佛教林炳炎紀念學校 |
15:20 – 15:35 | 小休 參觀優質教育基金計劃成品 |
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15:35 – 15:55 | 校本經驗分享 (二) 進階水平的機械人課程 這連結會以新視窗打開。簡報 |
保良局西區婦女福利會馮李佩瑤小學 |
15:55 – 16:15 | 校本經驗分享 (三) 大師級水平的機械人課程 這連結會以新視窗打開。簡報 |
佛教中華康山學校 |
16:15 – 16:45 | 參觀STEM教育資源站 這連結會以新視窗打開。簡報 |
佛教何南金中學 |
16:45 – 17:00 | 計劃經驗總結及問答環節 | 佛教何南金中學 及 各分享學校 |
註:
本計劃正進行第六學年的網絡支援活動,本學年除了共10間核心小學參與高小「Robot in STEM」課程外,亦新加入供全港中小學教師參與的STEM教育資源站活動。
「Robot in STEM」課程已進行了六年,本年度共4間核心小學進行大師級課程、3間進行進階課程和3間新加入的學校進行初階課程。課程內容包含裝嵌六足機械人或其他機械知識,讓學生透過製作以循序漸進方式以「先機械、後編程」概念,學習STEAM智識。
本年度STEM教育源站為全港教師學生提供機械人活動支援,讓教師初步了解本校設計和製作的機械人課程,內容包括機械人製作、了解上課難點和教材教案分享。我們亦舉辦了多個小學生參與的機械人工作坊,協助推動學校STEAM小組訓練班。每年本計劃更舉辦全港性的機械人STEAM比賽,為學界提供一個交流平台,擴闊教師學生眼界,培育更多創科人才。
本計劃為參與學校的每位學生提供不同水平的1-2套裝組機械人,透過計劃團隊、計劃顧問及其他參與學校安排不同的課堂支援、教材共享、課前課後議課等,協助及培訓任教教師在課堂推行STEM機械人教育課程。
STEM教育資源站每年於香港教育城公開邀請全港有興趣參與的教師報名參與合共約3小時的教師工作坊,並協助有與趣推行STEAM教育的小學提供興趣班。有興趣參與的學校可親自到本校,接受由本校具經驗的教師和學生的支援。
已完成參與三年計劃的學校會繼續使以STEM教育資源站的服務協助推行校本「Robot in STEM」課程或更新課程內容。
促進正向思維的人工智能STEM教育課程暨STEM教育資源站
對象:小學、中學校長及教師
時間 |
詳情 |
講者/主持 |
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14:00 – 14:30 | 登記 | / |
14:30 – 14:35 | 致送紀念品及合照 | 優質教育基金代表 |
14:35 – 14:40 | 致歡迎辭 | 香港聖公會何明華會督中學 金偉明校長 |
14:40 – 15:00 | 計劃成果分享
這連結會以新視窗打開。簡報 |
香港聖公會何明華會督中學 |
15:00 – 15:10 | 於人工智能融入正向教育元素
這連結會以新視窗打開。簡報 |
路德會聖馬太學校(秀茂坪) |
15:10 – 15:20 | 人工智能結合音樂教學分享
這連結會以新視窗打開。簡報 |
聖愛德華天主教小學 |
15:20 – 15:30 | 結合設計思維與AI 人工智能回應生活需要
這連結會以新視窗打開。簡報 |
秀茂坪天主教小學 |
15:30 – 15:45 | 小休 參觀優質教育基金計劃成品及成果展示 |
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15:45 – 15:55 | 由編程教育到人工智能教育
這連結會以新視窗打開。簡報 |
佛教慈敬學校 |
15:55 – 16:05 | 利用AI判斷月的盈虧
這連結會以新視窗打開。簡報 |
中華基督教會基法小學 |
16:05 – 16:15 | 智能識別計時器
這連結會以新視窗打開。簡報 |
聖安當小學 |
16:15 – 16:25 | 認識人工智能
這連結會以新視窗打開。簡報 |
天主教佑華小學 |
16:25 – 16:35 | 齒輪的魔力
這連結會以新視窗打開。簡報 |
聖公會李兆強小學 |
16:35 – 17:00 | 計劃經驗總結及問答環節 | 香港聖公會何明華會督中學及各分享學校 |
註:
本計劃希望透過是次分享會,總結及向各參與教師分享前線經驗、實施成效以及延續計劃的情況。研討會重點分享參與學校如何利用在校本STEAM教育中加入人工智能的元素。
香港聖公會何明華會督中學於2022/23學年獲得優質教育基金資助,推行「促進正向思維的人工智能STEM教育課程暨STEM教育資源站」主題網絡計劃,旨在將各學校已開展的微電腦教學基礎作延伸發展,針對STEAM發展中人工智能教學的需求,增進教師對人工智能的認知,及加強學生透過STEAM教育活動培養設計思維及正向思維。此外,計劃通過到校共同備課、到校觀課及評課、工作坊、比賽等,統籌學校與參與學校的教師將結成一個專業交流網絡,共同探討推展STEAM教育的方法。
本計劃的成果將製作成「2022/2023年度優質教育基金主題網絡計劃 - 促進正向思維的人工智能STEM教育課程暨STEM教育資源站」計劃特刊,特刊將以電子書形式供學界參與,預計於8月下旬完成製作。此外,本校於2023 /2024年度將繼續推行主題網絡計劃,並以「STEAM+AI素養協作計劃(公共衛生及健康)暨STEAM教育資源站」為主題。