受惠界别 |
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学前教育、小学、中学、特殊教育 |
优质教育基金(基金)每年均举办多样化的推广活动。基金自 2006年开始推行主题网络计划,连系不同学校及教育团体,建立专业发展网络,以推广成功经验及加强专业发展和交流。
基金于2022/23学年,资助13间大学、中学及小学,推行涵盖不同科目和主题的主题网络计划,支援参与计划的幼稚园、中学及小学,加强专业交流及提升专业能量,以促进学校的持续发展。
本年度13场的主题网络计划总结分享会将由2023年6月9日至7月7日,于各主题网络计划统筹机构安排的会场及 / 或网上平台,以现场及 / 或网上直播研讨会形式进行。
受惠界别 |
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学前教育、小学、中学、特殊教育 |
中学生社交技能发展GPS
对象:中学校长、教师及社工
时间 |
详情 |
讲者/主持 |
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14:00 – 14:30 | 登记 | / |
14:30 – 14:35 | 致送纪念品及合照 | 优质教育基金代表 |
14:35 – 14:40 | 计划介绍 这连结会以新视窗打开。简报 |
东华三院何玉清教育心理服务中心 计划统筹社工 余仲娟姑娘 |
14:40 – 15:40 | 计划主题分享: 如何应对学生网上交友带来的性与关系问题 这连结会以新视窗打开。简报 |
玛丽医院、葵涌医院儿童及青少年 精神科顾问医生(兼职)、 香港大学李嘉诚医学院精神科学系 荣誉临床副教授陈国龄医生 |
15:40 – 15:55 | 小休 参观优质教育基金计划成品及成果展示 |
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15:55 – 16:10 | 校本经验分享 (一) 班课:「同理心」及「尊重」价值观的培养计划主题分享: 这连结会以新视窗打开。简报 |
东华三院吕润财纪念中学 |
16:10 – 16:25 | 校本经验分享 (二) 社交小组:如何建立校本训练内容 这连结会以新视窗打开。简报 |
炮台山循道卫理中学 |
16:25 – 16:40 | 校本经验分享 (三) 教师于自闭症学生的性与关系教育上的角色 这连结会以新视窗打开。简报 |
港岛民生书院 |
16:40– 16:45 | 计划经验总结及问答环节 | 东华三院何玉清教育心理服务中心 及各分享学校 |
注:
本计划正进行第一年的网络支援服务,本学年共有10间中学参与,包括6间核心学校和4间伙伴学校,分别进行班课及或社交小组训练。本计划希望透过是次分享会,向各参与者分享前线经验、实施成效以及延续计划的情况。
东华三院何玉清教育心理服务中心(下称「中心」)由2022/23学年开始,整合「友情GPS1」及「爱情GPS2」两个优质教育基金计划之前线经验、成效研究的结果及参加者的回馈,加以改善,成立基金主题网络计划,将服务推广给更多学校和学生(当中包括自闭症学生及一般学生)。计划目的是透过推行校本的班课及社交小组,培养学生的「同理心」及「尊重」的价值观,以提升他们在青春期的社交适应及社交技巧,建立健康的社交网络。计划并同步为参与学校发展校本的社交技能课程、资源及建立支援模式;同时为学校人员提供进一步的相关专业训练,以提升他们自行推行相关学生活动的能力和信心。
本计划于来年会继续举办,除招募新的学校加入计划,也会邀请今年参与的学校成为网络学校,以继续推行校本的社交课程。同时,中心会持续收集各持份者的意见及整合推行经验,期望进一步优化教材套,使计划成品能更广泛惠及教育界,延续专业交流。
透过双模式发展于初小的计算思维及STEAM教育暨STEM教育资源站
对象:小学校长及教师
时间 |
详情 |
讲者/主持 |
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14:30 – 15:00 | 登记 | / |
15:00 – 15:05 | 致送纪念品及合照 | 优质教育基金代表 |
15:05 – 15:15 | 计划成果分享
这连结会以新视窗打开。简报 |
凤溪廖润琛纪念学校 |
15:15 – 15:35 | 校本经验分享 (一) 四年级 公因数 这连结会以新视窗打开。简报 |
岭南大学香港同学会小学 |
15:35 – 15:55 | 校本经验分享 (二) 四年级 八个方向 这连结会以新视窗打开。简报 |
福建中学附属学校 |
15:55 – 16:05 | 小休 参观优质教育基金计划成品及成果展示 |
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16:05 – 16:25 | 校本经验分享 (三) 一年级 认识21-100 这连结会以新视窗打开。简报 |
天水围天主教小学 |
16:25 – 16:45 | 校本经验分享 (四) 二年级 方向 这连结会以新视窗打开。简报 |
香港道教联合会云泉学校 |
16:45 – 17:00 | 计划经验总结及问答环节 | 凤溪廖润琛纪念学校及各分享学校 |
注:活动概要另见附页。
本计划希望透过是次分享会,分享计划推行的经验和实施成效。
本计划于数学学习单元推展STEAM教育及计算思维,并提升教师利用计算思维和资讯科技的教学能力,以及建立学习社群,有助促进跨校的专业交流文化。本计划于2022年9月至2023年8月期间进行,共有4间小学参与。学期初,计划先透过教师工作坊,让教师们掌握一些STEM教具的应用技巧,以便日后利用这些软件进行教学设计,以及为逐步推动校本STEM教育及或计算思维作准备,累积经验。同时,通过共同备课会议,与各校的教师在所选定学习单位元(如1N3认识21-100、2S3四个主要方向、4N4公因数和4S3 八个方向)厘清数学概念、选取教学重点、编排教学流程、设计一些与STEM教育及或计算思维相关的教学活动,让学生能够应用数学知识解决日常生活中的问题。
藉本校于数学科推展STEM教育及计算思维的经验,让参与计划的学校教师们设计合适的校本课程,使学生透过实践活动或编程活动,于数学课或跨学科的课堂中经历STEM教育和计算思维教育的学习。本计划完结时,将会把各校学习单元设计汇集成小册子,与业界共享成果。教师们可因应校情及学生的兴趣、能力和需要,把示例作适当调适,以发挥更理想的教学效果。本计划除了提供不少跨校合作机会,也为此成立学习社群网络,让各成员能够持续地于平台进行专业讨论及交流,有助促进教师的专业发展。此外,本校于2023 /2024年度将继续带领参与学校,透过双模式推展各具特色的「计算思维」及「STEAM教育」校本课程,并继续开设STEM教育资源站。
推动正向教育‧迈向全人发展
对象:幼稚园校长及教师
时间 |
详情 |
讲者/主持 |
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09:20 – 09:30 | 登记 | / |
09:30 – 09:55 | 致欢迎辞、计划剪影及回顾 |
计划总监 / 计划学校发展主任 |
09:55 – 10:40 | 校本经验分享(一) 「正向教育的学与教」 这连结会以新视窗打开。简报一 这连结会以新视窗打开。简报二 这连结会以新视窗打开。简报三 |
大埔商会幼稚园 香港基督教服务处李郑屋幼儿学校 基督教香港崇真会安仁幼儿学校 |
10:40 – 10:50 | 小休 参观优质教育基金计划成品及成果展示 |
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10:50 – 11:20 | 校本经验分享(二) 「正向教育的学校文化」 这连结会以新视窗打开。简报一 这连结会以新视窗打开。简报二 |
港九街坊妇女会丁毓珠幼稚园/幼儿园 世界龙岗学校朱瑞兰中英文幼稚园 |
11:20 – 11:30 | 小休 参观优质教育基金计划成品及成果展示 |
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11:30 – 11:40 | 幼儿学习成果分享「舞动童声动起来」 博爱医院任永贤夫人幼稚园/幼儿中心 |
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11:40 – 12:00 | 校本经验分享(三) 「家长在推动正向教育的角色」 |
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12:00 – 12:30 | 计划经验总结及问答环节 |
注:
本计划希望透过是次分享会,总结计划的发展经验,当中包括如何从「学校文化」、「学与教」及「家校合作」推动正向教育,并邀请全港幼稚园的前线同工参与,以进一步推广网络计划的经验。
香港中文大学教育学院大学与学校伙伴协作中心自2017/18学年获优质教育基金资助,推行「推动正向教育‧迈向全人发展」主题网络计划。建基过往的计划经验,本年度继续协助155间参与计划的幼稚园建立着重彼此关系及全情投入工作的正向团队;同时亦协助幼稚园优化课堂设计及实践,让幼儿投入及喜爱学习;强化家校合作以正向教育促进幼儿全人发展。
本主题网络计划将总结学校实践经验,透过经验分享会及计划网站平台,进一步推广实践正向教育的经验。
透过活的科学:促进中小学创意STEM教育
对象:小学、中学校长及教师
时间 |
详情 |
讲者/主持 |
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14:00 – 14:30 | 登记 | / | |
14:30 – 14:35 | 欢迎辞 | 万钧伯裘书院 黄颕东校长 |
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14:35 – 14:40 | 致送纪念品及合照 | 优质教育基金代表 | |
14:40 – 14:50 | 计划成果分享
这连结会以新视窗打开。简报 |
万钧伯裘书院 | |
14:50 – 15:30 | 学生学习成果经验分享
这连结会以新视窗打开。简报一 这连结会以新视窗打开。简报二 这连结会以新视窗打开。简报三 这连结会以新视窗打开。简报四 |
香港学生辅助会小学 何文田官立中学 明爱华德中书院 德兰中学 |
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15:30 – 15:45 | 小休 参观优质教育基金计划成品及成果展示 |
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15:45 – 16:05 | 老师团队协作经验分享
这连结会以新视窗打开。简报一 这连结会以新视窗打开。简报二 这连结会以新视窗打开。简报三 这连结会以新视窗打开。简报四 |
拔萃男书院附属小学 赛马会万钧毅智书院 圣母无玷圣心学校 圣保罗书院 |
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16:05 – 16:25 | 校本课程发展经验分享 | ||
16:25 – 16:30 | 计划经验总结及问答环节 | 万钧伯裘书院及各分享学校 |
注:
本计划希望透过是次分享会,总结及向各参与教师分享前线经验。分享会邀请参与计划的学校分享良好的实践事例,探讨如何运用科学套件、微型电脑板及传感器,把STEAM教育带到中学及小学,以联系中小学老师,衔接不同学习阶段的STEAM教育。
万钧伯裘书院于2022/23学年获得优质教育基金资助,推行「透过活的科学:促进中小学创意STEM教育」主题网络计划,利用微型电脑板作为编程教育及STEAM教育的载体,让教师及学生均能透过动手探究,体验编写程式及科学探究的乐趣。本计划透过教师工作坊、课程策划会议、共同备课及观课及学生展示成果活动等形式,支援参与学校以科学知识推展STEAM活动,以及协助参与学校发展STEM教育和支援参与学校编制校本课堂规划。
本主题网络计划将总结学校实践经验,以举办经验分享会、制作并发布计划成果等形式, 为各中小学提供透过科学探究,促进中小学创意STEAM教育发展的参考。
小小科艺创建师
对象:小学校长及教师
时间 |
详情 |
讲者/主持 |
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14:00 – 14:15 | 登记 | / |
14:15 – 14:20 | 致送纪念品及合照 | 优质教育基金代表 |
14:20 – 14:35 | 「小小科艺创建师」计划简介 这连结会以新视窗打开。简报 |
东华三院张明添中学 |
14:35 – 14:50 | 「小小科艺创建师」教师工作坊 这连结会以新视窗打开。简报 |
英华小学 |
14:50 – 15:05 | 「小小科艺创建师」学生工作坊 这连结会以新视窗打开。简报 |
仁济医院罗陈楚思小学 |
15:05 – 15:20 | 跨校观课及评课、示范课 这连结会以新视窗打开。简报 |
五邑邹振猷学校 |
15:20 – 15:35 | 到校支援服务 这连结会以新视窗打开。简报 |
嘉诺撒小学(新蒲岗) |
15:35 – 15:50 | 小休 参观优质教育基金计划成品 |
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15:50 – 16:05 | 「小小科艺创建师」课程发展 这连结会以新视窗打开。简报 |
东华三院黄士心小学 |
16:05 – 16:20 | 计划成果-让艺术动起来 这连结会以新视窗打开。简报 |
嘉诺撒圣心学校 |
16:20 – 16:35 | 计划成果-纸想历史 这连结会以新视窗打开。简报 |
东华三院罗裕积小学 |
16:35 – 16:50 | 计划经验总结及问答交流 | 东华三院张明添中学及 各分享学校 |
注:活动概要另见附页。
是次分享会除会介绍「小小科艺创建师」计划外,亦邀请了参与本年度计划的七间小学介绍计划中的活动及发展策略,包括教师工作坊、学生工作坊、如何建立教师团队及计划推行对学校制订各项发展的好处。当中参与计划的核心学校,亦会分享如何透过计划在校内推行全年的STEAM主题教学活动。
本网络计划将会踏入第四年进行,旨在提供一个综合实践的动手平台给就近小学,让参与计划的小学能自行发展STEAM项目,培养「小小科艺创建师 STEMaker Junior」。参与学校教师将透过计划中的各种支援活动,包括观课、示范课堂、备课、评课及成果展示等了解STEMaker教育概念、熟习工场实务、懂得如何规划具备综合和应用不同科目知识和能力的「科艺创建习作 STEMaker Project」。
本主题网络计划结束后,参与之核心学校除建立起校内STEAM团队,有自己的STEAM专属场室外,并能组建自己学校的网络,联系不同小学进行联校STEAM活动,持续深化,落实STEAM教育。
「小点子,大搅作」STEM创客教育中心
对象:小学、中学校长及教师
时间 |
详情 |
讲者/主持 |
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14:30 – 15:00 | 登记 | / |
15:00 – 15:05 | 致送纪念品及合照 | 优质教育基金代表 |
15:05 – 15:20 | 计划简介及创客教育分享
这连结会以新视窗打开。简报 |
仁济医院靓次伯纪念中学 |
15:20 – 15:35 | Arduino 创客课程
这连结会以新视窗打开。简报 |
顺利天主教中学 |
15:35 – 15:50 | 升级再造大制作 – 回收木材制作家俱
这连结会以新视窗打开。简报 |
圣公会油塘基显小学 |
15:50 – 16:05 | 小休 参观优质教育基金计划成品及成果展示 |
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16:05 – 16:20 | Micro:bit编程绘图车
这连结会以新视窗打开。简报 |
香港嘉诺撒学校 |
16:20 – 16:35 | Micro:bit遥控车大比拼
这连结会以新视窗打开。简报 |
乐善堂刘德学校 |
16:35 – 16:50 | 无动力小车大比拼 这连结会以新视窗打开。简报 |
东华三院王余家洁纪念小学 |
16:50 – 17:00 | 计划经验总结及问答环节 | 仁济医院靓次伯纪念中学及各分享学校 |
注:
本计划目的旨在分享统筹学校推行创客教育的经验及资源,推广以动手做为主题的学习模式,并协助有需要学校推行STEM教育校本课程。希望透过是次分享会,总结计划的实施成效,分享各参与学校的宝贵经验及成果,并让更多教师了解创客教育的学与教模式。
本计划透过本校推行创客教育的实际经验作引导,为教师提供培训及技术支援,并借出不同设备及器材供学校使用,令有意发展STEM教育的学校更有效地把创客教育的模式引入校园。本计划提供多个低成本及普及度高的创客项目作范本(例:微型电脑板遥控机械、多彩LED灯、自制无动力小车比赛),与参与学校共同建构紧贴校本需要的STEM教育校本课程,并举办多场教师培训工作坊、体验活动、规划及检讨会议等,协助参与学校有效推行相关校本课程及活动。
本计划期望透过持续的经验及资源分享,提倡并建立创新精神及共享文化,建构一个持续发展的网络,协助网络成员建立校本的「创客空间」,共同研发更多不同的创客教育项目并与学界分享。
共建卓悦校园
对象:幼稚园、小学及中学校长、教师及社工
时间 |
详情 |
讲者/主持 |
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14:30 – 15:00 | 登记 | / |
15:00 – 15:05 | 致送纪念品及合照 | 优质教育基金代表 |
15:05 – 15:50 | 欢迎辞 及主题网络计划简介 这连结会以新视窗打开。简报 |
香港大学香港赛马会防止自杀研究中心 总监叶兆辉教授及中心代表 |
幼稚园、小学、中学教职员分组 同时进行对于推行《共建卓悦校园》计划的经验分享及讨论 这连结会以新视窗打开。简报一 这连结会以新视窗打开。简报二 |
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幼稚园
小学
中学
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16:00 – 16:15 (第一节分享) |
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16:15 – 16:30 | 小休 参观优质教育基金计划成品及成果展示 |
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16:30 – 16:45 (第二节分享) |
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16:45 – 17:00 | 问答环节 | 各组讲者及参加者 |
注:
1. 活动概要另见附页。
我们希望透过这次分享会,向学校教育同工分享《共建卓悦校园》计划的理念、课程及活动内容、实施成效与推行经验:
香港大学香港赛马会防止自杀研究中心自成立以来,一直关注儿童及青少年的心理健康。自2015年4月,在优质教育基金资助下,开展名为《培养学生正面态度和价值观》的主题网络计划,成功发展一套循证为本的课程及活动, 促进香港中、小学生的心理健康。 计划采用「公共卫生」模型策略及「生理-心理-社会」架构,作为设计课程及活动的框架,并包括「普及性」与「选择性」的内容,前者普遍地促进不同年龄学生的心理健康, 而后者则能为较有需要的学生作出支援。我们同时为老师提供专业培训,增强老师对学生及自身心理健康相关的认识,以及教授课程须知; 透过加强专业知识,老师在设计、推行和评估课程或活动时,就更能切合学生的需要。 另外我们亦为家长举办专题讲座,促进家长与学生的亲子关系和培育正向管教模式。
承蒙优质教育基金的持续支持,我们于2019年9月开展新一阶段的主题网络计划,名为《共建卓悦校园》,继续在本港中、小学推广以实证为本的心理健康课程及活动。建基于过往的成功经验,计划亦顺利推展至幼稚园。 计划旨在将心理健康教育融入学校课程,培养和增强学童抵抗逆境的韧力,并让学校转化为著重学生精神健康,以学生「幸福感为先」的校园。 于2022/23学年,共建卓悦校园支援网络中的8间核心及29间伙伴中、小学及幼稚园,落实为不同年龄学生推行本计划课程,彼此交流经验及共享知识。 除了继续改善现有课程,我们亦正搜集参与学校教育同工及学生的意见、经验分享、良好实务范例等,以研究及发展「幸福感为先的校园」实务指南,提倡学生的全人健康教育。
学校整体课程规划与STEM教育
对象:小学校长及教师
时间 |
详情 |
讲者/主持 |
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14:30 – 15:00 | 登记 | / |
15:00 – 15:05 | 致送纪念品及合照 | 优质教育基金代表 |
15:05 – 15:15 | 计划成果分享
这连结会以新视窗打开。简报 |
圣公会圣十架小学 |
15:15 – 15:35 | 学与教设计 P.2 STEAM教育活动 这连结会以新视窗打开。简报一 这连结会以新视窗打开。简报二 这连结会以新视窗打开。简报三 |
通德学校 基督教圣约教会坚乐小学 仁济医院陈耀星小学 |
15:35 – 15:55 | 学与教设计 P.3 STEAM教育活动 这连结会以新视窗打开。简报一 这连结会以新视窗打开。简报二 这连结会以新视窗打开。简报三 |
荃湾潮州公学 华德学校 圣公会九龙湾基乐小学 |
15:55 – 16:05 | 小休 参观优质教育基金计划成品及成果展示 |
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16:05 – 16:25 | 学与教设计 P.5 STEAM教育活动 这连结会以新视窗打开。简报一 这连结会以新视窗打开。简报二 这连结会以新视窗打开。简报三 |
圣公会伟伦小学 圣公会嘉福荣真小学 基督教香港信义会信爱学校 |
16:25 – 16:45 | 学与教设计 P.6 STEAM教育活动 这连结会以新视窗打开。简报一 这连结会以新视窗打开。简报二 这连结会以新视窗打开。简报三 |
合一堂学校 中华基督教会基真小学 圣公会天水围灵爱小学 |
16:45 – 17:00 | 计划经验总结及问答环节 | 圣公会圣十架小学及各分享学校 |
注:活动概要另见附页。
是次研讨会内容包括:由位于不同地区、STEAM教育的施行处于不同阶段的12间参与计划的小学分享如何在小学不同年级进行「学校整体课程规划与STEAM教育」。分享会重点展示学校如何透过建立跨校专业交流网络,于小学二至六年级,透过常识科课堂教学,进行整体课程规划及发展,推动校本STEAM教育。
本计划主要以二年级常识为起点,于小学推行以学生为本的整体课程规划及实践STEAM教育。透过教师培训,提升教师对常识科及STEAM教育的认识;透过工作坊,教师设计手脑并用的探究活动,运用设计循环改良产品,应用编程发展计算思维。活动由日常生活的问题出发,引导学生解决问题,发挥创新创意潜能,建立正面的价值观;透过共同备课、编写教材、集体观课及评课,提升学与教的成效;与学校课程领导,共同检视学校情况,订立校本STEAM教育目标、推展及规划可持续发展的STEAM教育。
本计划结束时,会把各学校常识科的教学资源分享给其他小学参考。现时STEAM教育已全面在各核心学校推展,透过手脑并用的探究活动,加强学生综合和应用知识与技能的能力。参与计划超过一年的学校,已成为同行者,以伙伴学校及网络学校身份,共同协助核心学校进行校本规划。由统筹学校、伙伴学校及网络学校结伴,与核心学校组成专业交流网络,延续专业交流,共同推展STEAM教育的发展。
发展STEM元素的环境教育课程
对象:小学、中学校长及教师
时间 |
详情 |
讲者/主持 |
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14:00 – 14:30 | 登记 | / |
14:30 – 14:35 | 致送纪念品及合照 | 优质教育基金代表 |
14:35 – 14:55 | 欢迎词及计划成果分享
这连结会以新视窗打开。简报 |
中华圣洁会灵风中学 |
14:55 – 15:10 | 伙伴学校校本经验分享(一) 海洋生态学 这连结会以新视窗打开。简报 |
东华三院冯黄凤亭中学 |
15:10 – 15:25 | 伙伴学校校本经验分享(二) 奇妙的水母世界 这连结会以新视窗打开。简报 |
大埔崇德黄建常纪念学校 |
15:25 – 15:40 | 核心学校校本经验分享(三) 以饲养蝴蝶于小学发展STEAM元素的环境教育课程 这连结会以新视窗打开。简报 |
大埔旧墟公立学校 |
15:40 – 15:55 | 小休 参观优质教育基金计划成品及成果展示 |
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15:55 – 16:10 | 核心学校校本经验分享(四) 水母饲养课程 这连结会以新视窗打开。简报 |
三水同乡会禤景荣学校 |
16:10 – 16:25 | 核心学校校本经验分享(五) DNA技术在食品鉴定中的应用 这连结会以新视窗打开。简报 |
东华三院甲寅年总理中学 |
16:25 – 16:35 | 核心学校校本经验分享(六) 水母计划 这连结会以新视窗打开。简报 |
新亚中学 |
16:35 – 16:50 | 核心学校校本经验分享(七) 水中盆景 这连结会以新视窗打开。简报 |
宝觉中学 |
16:50 – 17:00 | 计划经验总结及问答环节 | 各分享学校 |
注:活动概要另见附页。
本计划目标是透过是次分享会,总结及向各参与同工分享前线经验。分享会邀请参与计划的学校分享宝贵的实践经验,如何透过不同的体验活动 (如培育水母、饲养蝴蝶和DNA实验等) 设计出适切学生需要的校本课程,来推动和发展中小学的STEAM及环境教育。
本计划于2022年9月至2023年8月期间举行,中华圣洁会灵风中学藉著其在过去透过培育水母、饲养蜜蜂和生态导赏等体验活动设计校本课程的经验,与各参与学校一起设计各具特色的体验活动及校本课程,并藉举办中小学教师和学生DNA工作坊来推动STEAM及环境教育。本计划透过老师工作坊、课程策划会议、共同备课和观课等形式,以支援各参与学校设计体验活动和规划课程。
本主题网络计划将总结各学校的实践经验,以举办经验分享会、制作并发布计划成果等形式,为各中小学提供透过体验活动,发展具STEAM元素的环境教育的参考。
以探究为本的应用设计以达致综合型 STEM 教育
对象:小学、中学校长及教师
时间 |
详情 |
讲者/主持 |
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14:30 – 15:00 | 登记 | / |
15:00 – 15:05 | 致送纪念品及合照 | 优质教育基金代表 |
15:05 – 15:10 | 计划介绍
这连结会以新视窗打开。简报 |
宣道会陈朱素华纪念中学 |
15:10 – 15:25 | 校本经验分享 (一) 以探究为本的应用设计以达致综合型STEM教育 这连结会以新视窗打开。简报 |
宣道会陈朱素华纪念中学 |
15:25 – 15:40 | 校本经验分享 (二) 可再生能源 - 透过科学探究,提升太阳能发电效能「太阳能板增效装置」 这连结会以新视窗打开。简报 |
圣公会蔡功谱中学 |
15:40 – 15:55 | 校本经验分享 (三) 同创共学:活化文化传承 VR/AR 触得到的社区 这连结会以新视窗打开。简报 |
佛教沈香林纪念中学 |
15:55 – 16:10 | 校本经验分享 (四) 智慧种植 这连结会以新视窗打开。简报 |
乐善堂王仲铭中学 |
16:10 – 16:25 | 小休 参观优质教育基金计划成品及成果展示 |
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16:25 – 16:40 | 校本经验分享 (五) 透过编程动手造游戏装置「我是反应王」 这连结会以新视窗打开。简报 |
基督教粉岭神召会小学 |
16:40 – 16:55 | 校本经验分享 (六) 科技与创新(智能家居) 这连结会以新视窗打开。简报 |
上水宣道小学 |
16:55 – 17:00 | 计划经验总结及问答环节 | 宣道会陈朱素华纪念中学 及各分享学校 |
注:活动概要另见附页。
本计划目标是透过在以运用科学探究的 STEM 课堂教学,促进及支援老师专业发展能力,教师透过跨校的交流,建立一个交流平台,衔接不同学习阶段的STEM教育,促进彼此的专业成长。通过本计划的实践经验,探讨 STEM 如何持续发展的轨道上,以科学探究为主导,配以电脑科教授的运算思维能力来实践课程,培养学生的创新和企业创造精神。
本计划于2022年9月至2023年8月期间举行,联系3间中学及2间小学,培训超过50多名教师,接触约700名学生。是次计划中,统筹学校为核心学校的参与教师提供培训工作坊、课程会议和共同备课。每校进行最少四次到校及线上共同备课,另外亦包括到校观课及进行课后反思。此外,本计划会为核心学校提供教材及学材相关支援,各参与学校的教师可就校本情况而调节课程内容,完成一个大约6 - 8个课节的教案及相关课题活动,运用以科学探究为主导的STEM教育课题,并配合电脑科教授的计算思维能力来实践课程,从而增强学生融会贯通及应用跨学科的知识和技能。
本计划鼓励参与的核心学校教师持续设计以科学探究(植物学、生物学、化学或环保生态等)为核心主导的STEM课程,并向学界分享经验和展示成果,每年可邀请不同学校组成STEM教育学习社群,互相学习。计划完结后,将会把各校学习单元设计汇集成小册子,与业界共享成果,有利中、小教师建立专业社群,促进专业发展。
照顾初中/高小的学生个别差异的阅读与写作网络学习
对象:小学、中学校长及教师
时间 |
详情 |
讲者/主持 |
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13:00 – 13:30 | 登记 | / |
13:30 – 13:35 | 致送纪念品及合照 | 优质教育基金代表 |
13:35 – 13:40 | 开幕致词 | 香港教育大学特殊教育与辅导学系 刘铎博士 |
13:40 – 13:45 | 致词 | 香港教育大学特殊教育与辅导学系 任演纳博士 |
13:45 – 13:50 | 致送纪念品及合照 | 优质教育基金代表 |
13:50 – 14:10 | 计划成果分享 – 计划介绍
这连结会以新视窗打开。简报 |
香港教育大学特殊教育与辅导学系 何福全博士 |
14:10 – 14:30 | 计划成果分享 – 网站介绍 这连结会以新视窗打开。简报 |
香港教育大学特殊教育与辅导学系 莫梓萱小姐 |
14:30 – 14:35 | 问答环节 | |
14:35 – 14:50 | 小休 参观优质教育基金计划成品及成果展示 |
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14:50 – 15:20 | 校本经验分享 (一) 中文科:读写结合策略 - 利用电子媒体及锦囊 这连结会以新视窗打开。简报 |
中华基督教会冯梁结纪念中学 |
15:20 – 15:50 | 校本经验分享 (二) 中文科 : 景物描写 - 图像式思考辅助工具、电子学习工具 这连结会以新视窗打开。简报 |
东华三院邝锡坤伉俪中学 |
15:50 – 16:20 | 校本经验分享 (三) 中文科 : 以虚拟实境及体验式学习提升学生中文阅读及写作能力 这连结会以新视窗打开。简报 |
香港道教联合会圆玄学院第三中学 |
16:20 – 16:50 | 校本经验分享 (四) English Language : How to guide students to conduct research, write and do a presentation by integrating elements of multimedia and first-hand information 这连结会以新视窗打开。简报 |
天主教慈幼会伍少梅中学 |
17:00 – 17:30 | 计划经验总结及问答环节 | 香港教育大学特殊教育与辅导学系及 各分享学校 |
注:
香港教育大学特殊教育与辅导学系,在优质教育基金的资助下,于2013/14学年与多间中学合作,开展了「读写策略发展网络计划(初中)」。由2019/20学年开始,计划延伸为「照顾初中学生个别差异的阅读与写作网络学习计划」。计划目的为凝聚学校,共同发展有关阅读和写作的学习策略及增加一些科技元素,发展更多教材去帮助不同学习需要的学生。上述的计划将透过分享会,由计划成员向教育界同工介绍过去的工作成果。
本计划于明年会继续举办,并会逐步增加计划发展的教材及物料,如加设网上学习平台的内容,增加360影片教学的教材。
STEM机械人教育暨STEM教育资源站
对象:小学校长及教师
时间 |
详情 |
讲者/主持 |
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14:00 – 14:30 | 登记 | / |
14:30 – 14:35 | 致送纪念品及合照 | 优质教育基金代表 |
14:35 – 15:00 | 计划成果分享
这连结会以新视窗打开。简报 |
佛教何南金中学 |
15:00 – 15:20 | 校本经验分享 (一) 初阶水平的机械人课程 这连结会以新视窗打开。简报 |
佛教林炳炎纪念学校 |
15:20 – 15:35 | 小休 参观优质教育基金计划成品 |
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15:35 – 15:55 | 校本经验分享 (二) 进阶水平的机械人课程 这连结会以新视窗打开。简报 |
保良局西区妇女福利会冯李佩瑶小学 |
15:55 – 16:15 | 校本经验分享 (三) 大师级水平的机械人课程 这连结会以新视窗打开。简报 |
佛教中华康山学校 |
16:15 – 16:45 | 参观STEM教育资源站 这连结会以新视窗打开。简报 |
佛教何南金中学 |
16:45 – 17:00 | 计划经验总结及问答环节 | 佛教何南金中学 及 各分享学校 |
注:
本计划正进行第六学年的网络支援活动,本学年除了共10间核心小学参与高小「Robot in STEM」课程外,亦新加入供全港中小学教师参与的STEM教育资源站活动。
「Robot in STEM」课程已进行了六年,本年度共4间核心小学进行大师级课程、3间进行进阶课程和3间新加入的学校进行初阶课程。课程内容包含装嵌六足机械人或其他机械知识,让学生透过制作以循序渐进方式以「先机械、后编程」概念,学习STEAM智识。
本年度STEM教育源站为全港教师学生提供机械人活动支援,让教师初步了解本校设计和制作的机械人课程,内容包括机械人制作、了解上课难点和教材教案分享。我们亦举办了多个小学生参与的机械人工作坊,协助推动学校STEAM小组训练班。每年本计划更举办全港性的机械人STEAM比赛,为学界提供一个交流平台,扩阔教师学生眼界,培育更多创科人才。
本计划为参与学校的每位学生提供不同水平的1-2套装组机械人,透过计划团队、计划顾问及其他参与学校安排不同的课堂支援、教材共享、课前课后议课等,协助及培训任教教师在课堂推行STEM机械人教育课程。
STEM教育资源站每年于香港教育城公开邀请全港有兴趣参与的教师报名参与合共约3小时的教师工作坊,并协助有与趣推行STEAM教育的小学提供兴趣班。有兴趣参与的学校可亲自到本校,接受由本校具经验的教师和学生的支援。
已完成参与三年计划的学校会继续使以STEM教育资源站的服务协助推行校本「Robot in STEM」课程或更新课程内容。
促进正向思维的人工智能STEM教育课程暨STEM教育资源站
对象:小学、中学校长及教师
时间 |
详情 |
讲者/主持 |
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14:00 – 14:30 | 登记 | / |
14:30 – 14:35 | 致送纪念品及合照 | 优质教育基金代表 |
14:35 – 14:40 | 致欢迎辞 | 香港圣公会何明华会督中学 金伟明校长 |
14:40 – 15:00 | 计划成果分享
这连结会以新视窗打开。简报 |
香港圣公会何明华会督中学 |
15:00 – 15:10 | 于人工智能融入正向教育元素
这连结会以新视窗打开。简报 |
路德会圣马太学校(秀茂坪) |
15:10 – 15:20 | 人工智能结合音乐教学分享
这连结会以新视窗打开。简报 |
圣爱德华天主教小学 |
15:20 – 15:30 | 结合设计思维与AI 人工智能回应生活需要
这连结会以新视窗打开。简报 |
秀茂坪天主教小学 |
15:30 – 15:45 | 小休 参观优质教育基金计划成品及成果展示 |
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15:45 – 15:55 | 由编程教育到人工智能教育
这连结会以新视窗打开。简报 |
佛教慈敬学校 |
15:55 – 16:05 | 利用AI判断月的盈亏
这连结会以新视窗打开。简报 |
中华基督教会基法小学 |
16:05 – 16:15 | 智能识别计时器
这连结会以新视窗打开。简报 |
圣安当小学 |
16:15 – 16:25 | 认识人工智能
这连结会以新视窗打开。简报 |
天主教佑华小学 |
16:25 – 16:35 | 齿轮的魔力
这连结会以新视窗打开。简报 |
圣公会李兆强小学 |
16:35 – 17:00 | 计划经验总结及问答环节 | 香港圣公会何明华会督中学及各分享学校 |
注:
本计划希望透过是次分享会,总结及向各参与教师分享前线经验、实施成效以及延续计划的情况。研讨会重点分享参与学校如何利用在校本STEAM教育中加入人工智能的元素。
香港圣公会何明华会督中学于2022/23学年获得优质教育基金资助,推行「促进正向思维的人工智能STEM教育课程暨STEM教育资源站」主题网络计划,旨在将各学校已开展的微电脑教学基础作延伸发展,针对STEAM发展中人工智能教学的需求,增进教师对人工智能的认知,及加强学生透过STEAM教育活动培养设计思维及正向思维。此外,计划通过到校共同备课、到校观课及评课、工作坊、比赛等,统筹学校与参与学校的教师将结成一个专业交流网络,共同探讨推展STEAM教育的方法。
本计划的成果将制作成「2022/2023年度优质教育基金主题网络计划 - 促进正向思维的人工智能STEM教育课程暨STEM教育资源站」计划特刊,特刊将以电子书形式供学界参与,预计于8月下旬完成制作。此外,本校于2023 /2024年度将继续推行主题网络计划,并以「STEAM+AI素养协作计划(公共卫生及健康)暨STEAM教育资源站」为主题。