善用電子學習優勢,培養學生資訊素養,推展數學科創新教育 (2023/24)
- 數學教育
- 統籌學校/單位 : 秀明小學
善用電子學習平台及工具,配合多元化的評估,在發展學生自主學習的多元化策略上,緊扣教學重點及難點,創設教學情境,誘發學生的學習動機,建構數學概念及邏輯思維;引領教師為課堂設計關鍵提問,激發學生思考,引導他們觀察、探索及主動交流,培養學生數學思維,促進他們數學學習能力的發展,建構高效能的數學課堂;運用具備同儕分享及留言功能的電子學習平台記錄學習歷程,鼓勵同儕互相欣賞彼此的學習成果,促進學生與同儕溝通、協作、共同建構及分享知識。師生透過鼓勵性留言,肯定同學於學習過程中所付出的努力,從實踐中提升學生的資訊素養,培養學生尊重他人及學會欣賞的正面價值觀和態度;加強數學科課程的縱向及橫向連繫,透過單元規劃、有效益的課業設計(課前、課堂及課後延伸),促進學校課程的發展。