優質教育基金主題網絡計劃—學校
本計劃是教育發展基金資助的「專業發展學校計劃」的延續，具良好教學實踐經驗及分享文化的學校就特定的教學主題，與參與學校建立網絡，藉着各類交流活動，促進學校間的協作及專業交流。 透過優化校本課程及建構專業學習社群，以推展STEM教育 (2020/21)
- 統籌學校/單位 : 樂善堂余近卿中學
支援參與學校在校內建立不同的STEM學習平台，例如魚菜共生、珊瑚養殖缸、創客及人工智能實驗室等，以促進參與學校持續發展STEM教育；
透過互相交流觀摩，以及參與學校與大學及業界協作的機會，擴闊STEM教育團隊的學術及技術方面的視野；
分享加強現有課程內STEM教育元素的學習活動設計、策略及行動計劃，讓所有學生接觸STEM教育；
透過網絡統籌學校分享推行STEM教育的豐富經驗和資源，建立STEM教育專業學習社群，並透過到校支援，推動參與學校的創新科技教育。
透過校本科學及生物科技課程推行STEM教育 (2020/21)
- 統籌學校/單位 : 嗇色園主辦可譽中學暨可譽小學
為參與學校教師及實驗室技術員提供生物科技及STEM教育的專業培訓及支援；
在初中科學科校本課程中發展生物科技及STEM教育學習活動，以提升學生的生物科技知識及實驗技巧，以及學生的創造力和解難能力；
建立互動學習社群，促進跨校互動及專業科創學術交流；
加強參與學校推展生物科技及STEM教育，以及持續推廣生物科技及STEM教育至其他學校，以提升香港生物科技及STEM教育。
如何在小學常識科課程中加入STEM教育元素 (2020/21)
- 統籌學校/單位 : 樂善堂梁銶琚學校(分校)
提升常識科教師設計STEM活動的能力；
透過發展課程領導，使參與學校教師能有效地把STEM教育及編程元素融入常識科課程內，以完善校本課程的規劃；
透過Micro:bit的應用把運算性思維融入常識科課程內；
提升教師設計「手腦並用的科學活動」的能力，以幫助學生學習科學概念和掌握科學過程技能；
藉建立跨校學習的社群，促進跨校互動及專業交流；
發展學生的運算性思維能力及解難能力。
動手動腦 ― 於常識科發展STEM教育及訓練學生高階思維 (2020/21)
- 統籌學校/單位 : 港澳信義會小學
協助參與學校於常識科推廣STEM教育，以促進科學、科技及數學教育學習領域的聯繫；
協助教師設計手腦並用的STEM教育活動，從而提升學生綜合和應用不同學習領域的知識與技能。
培養自主學習的素質，善用電子學習優勢，創設高效能的數學課堂 (2019/20)
- 統籌學校/單位 : 秀明小學
