優質教育基金主題網絡計劃—學校
本計劃是教育發展基金資助的「專業發展學校計劃」的延續，具良好教學實踐經驗及分享文化的學校就特定的教學主題，與參與學校建立網絡，藉着各類交流活動，促進學校間的協作及專業交流。 在常識科校本課程中有效加入編程以推展STEM教育 (2021/22)
- 統籌學校/單位 : 樂善堂梁銶琚學校（分校）
提升常識科教師設計STEM活動的能力；
透過發展課程領導，使參與學校教師能有效地把STEM教育及編程元素融入常識科課程內，以完善校本課程的規劃；
透過Micro:bit的應用把運算性思維融入常識科課程內；
提升教師設計「手腦並用的科學活動」的能力，以幫助學生學習科學概念和掌握科學過程技能；
藉建立跨校學習的社群，促進跨校互動及專業交流；及
發展學生的運算性思維能力及解難能力。
優質教育基金「主題網絡計劃——學校」總結分享會 (2020/21)
基金於2020/21學年，資助17間中學及小學，推行涵蓋不同科目和主題的計劃，支援參與計劃的中學及小學，加強專業交流及提升專業能量，以促進學校的持續發展。
本年度8場的「主題網絡計劃——學校」總結分享會，將於2021年6月16日至7月13日以網上直播研討會形式進行。
校本價值觀教育的規劃與推展 (2020/21)
- 統籌學校/單位 : 鳳溪第一小學
計劃目的是推動價值觀教育，協助參與學校開展校本《基本法》教育課程、培養分享文化、建立校本課程設計，以及向全港小學推展相關經驗。
培養自主學習的素質，善用電子學習優勢，創設高效能的數學課堂 (2020/21)
- 統籌學校/單位 : 秀明小學
靈活運用多元化的學與教策略，緊扣學習重點及難點，創設教學情境，以引發學生的學習動機，促進學生建構數學概念及培養他們的邏輯思維；
為課堂設計關鍵提問，激發學生思考，引導學生觀察、探索及主動交流，培養學生數學思維，促進數學學習能力的發展；
加強數學科校本課程的縱向及橫向連繫，透過單元規劃、有效益的課業設計（課前、課堂及課後延伸），促進校本課程的發展；
善用電子學習平台，配合多元化的評估，檢視學生學習成果，從而作出即時回饋，改善學與教的成效。
利用多元策略，建設能促進「自主、互動」的數學課堂 (2020/21)
- 統籌學校/單位 : 培僑小學
與參與學校共同審視及分享如何以多元策略提升學生學習數學的動機和自主學習的能力，並發展及設計強調自主學習並提供適切支援的數學課堂；
提升夥伴協作及互相學習的文化，以促進教師在校內及學校之間的專業交流。
