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如何在小學常識科課程中加入STEM教育元素 (2020/21)

如何在小學常識科課程中加入STEM教育元素 (2020/21)
  • 提升常識科教師設計STEM活動的能力；
  • 透過發展課程領導，使參與學校教師能有效地把STEM教育及編程元素融入常識科課程內，以完善校本課程的規劃；
  • 透過Micro:bit的應用把運算性思維融入常識科課程內；
  • 提升教師設計「手腦並用的科學活動」的能力，以幫助學生學習科學概念和掌握科學過程技能；
  • 藉建立跨校學習的社群，促進跨校互動及專業交流；
  • 發展學生的運算性思維能力及解難能力。
統籌學校/單位 受惠界別 計劃資料
樂善堂梁銶琚學校(分校)
小學資料一STEAM教育