如何在小學常識科課程中加入STEM教育元素 (2020/21)
- 提升常識科教師設計STEM活動的能力；
- 透過發展課程領導，使參與學校教師能有效地把STEM教育及編程元素融入常識科課程內，以完善校本課程的規劃；
- 透過Micro:bit的應用把運算性思維融入常識科課程內；
- 提升教師設計「手腦並用的科學活動」的能力，以幫助學生學習科學概念和掌握科學過程技能；
- 藉建立跨校學習的社群，促進跨校互動及專業交流；
- 發展學生的運算性思維能力及解難能力。
| 統籌學校/單位 | 受惠界別 | 計劃資料 | |
|---|
樂善堂梁銶琚學校(分校)
| 小學 | 資料一 |
