| 受惠界别 |
|---|
| 学前教育、小学、中学、特殊教育 |
优质教育基金计划成果推广 – 主题网络计划 总结分享会 (2021/22)
优质教育基金(基金)每年均举办多样化的推广活动。基金自 2006年开始推行主题网络计划，连系不同学校及教育团体，建立专业发展网络，以推广成功经验及加强专业发展和交流。
基金于2021/22学年，资助15间大学、中学及小学，推行涵盖不同科目和主题的主题网络计划，支援参与计划的幼稚园、中学及小学，加强专业交流及提升专业能量，以促进学校的持续发展。
本年度15场的主题网络计划总结分享会将由2022年6月14日至8月5日，于各主题网络计划统筹机构安排的网上平台，以网上直播研讨会形式进行。
报名办法
- 有兴趣参加者，可透过教育局培训行事历于网上报名。
- 如果同工没有教育局培训行事历的户口，请电邮至qef_dissemination@edb.gov.hk，索取报名表格。
- 申请者须确保所提供的电邮地址及在培训行事历系统的预设电邮正确，以接收有关是项活动的相关资讯。
- 取录通知将于活动举行前一星期透过参与人士于培训行事历或报名表格内提供的电邮传送，基金秘书处将不作个别通知。
- 如在网上总结分享会举行前五个工作天仍未接获通知，请电邮至qef_dissemination@edb.gov.hk查询。
订购基金计划成品
- 所有主题网络计划网上总结分享会的出席者，可以八五折订购基金计划成品。如有兴趣，欢迎浏览《优质教育基金成品目录 2021/22》，并填写目录内夹附的订购表格。
- 请于订购表格上的姓名一栏加上取录电邮上的指定登入名称以享有优惠。填妥订购表格后请于2022年8月12日前以电邮传送至qef_dissemination@edb.gov.hk，以办理订购事宜。由于成品存货有限，售完即止，敬请留意。
分享资料
课程编号：EI0020220284
日期及时间：6月14日 (星期二) 15:00 – 16:45
形式：网上直播研讨会
小小科艺创建师
东华三院张明添中学
受惠界别：小学
截止报名日期：6月2日 (星期四)
报名
小小科艺创建师
对象：小学校长及教师
|
时间 |
详情 |
讲者/主持 |
|---|---|---|
|
14:30 – 15:00 |
登记 |
/ |
|
15:00 – 15:15 |
「小小科艺创建师」计划简介 这连结会以新视窗打开。简报「小小科艺创建师」计划简介 |
东华三院张明添中学 |
|
15:15 – 15:30 |
「小小科艺创建师」教师工作坊活动分享 这连结会以新视窗打开。简报「小小科艺创建师」教师工作坊活动分享 |
五邑邹振猷学校 |
|
15:30 – 15:45 |
「小小科艺创建师」观课活动分享 这连结会以新视窗打开。简报「小小科艺创建师」观课活动分享 |
嘉诺撒小学(新蒲岗) |
|
15:45 – 16:00 |
「小小科艺创建师」学生工作坊活动分享 这连结会以新视窗打开。简报「小小科艺创建师」学生工作坊活动分享 |
嘉诺撒圣心学校 |
|
16:00 – 16:15 |
「小小科艺创建师」计划带来的收获 这连结会以新视窗打开。简报「小小科艺创建师」计划带来的收获 |
东华三院黄士心小学 |
|
16:15 – 16:30 |
如何推动校本「小小科艺创建师」全年主题活动 这连结会以新视窗打开。简报如何推动校本「小小科艺创建师」全年主题活动 |
东华三院罗裕积小学 |
|
16:30 – 16:45 |
计划经验总结及问答环节 |
东华三院张明添中学及各分享学校 |
「基金主题网络计划」分享会简介
是次分享会除会介绍「小小科艺创建师」计划外，亦邀请了参与本年度计划的五间小学介绍计划中的主要活动，包括教师工作坊、学生工作坊及观课活动。当中参与计划的核心学校，亦会分享如何透过计划在校内推行全年的STEM主题教学活动。
「基金主题网络计划」概要
本网络计划已是第三年进行，旨在提供一个综合实践的动手平台给就近小学，让参与计划的小学能自行发展STEM项目，培养「小小科艺创建师 STEMaker Junior」。参与学校教师将透过计划中的各种支援活动，包括观课、示范课堂、备课、评课及成果展示等了解STEMaker教育概念、熟习工场实务、懂得如何规划具备综合和应用不同科目知识和能力的「科艺创建习作STEMaker Project」。
「基金主题网络计划」延续
本主题网络计划结束后，参与之核心学校除建立起校内STEM团队，有自己的STEM专属场室外，并能组建自己学校的网络，联系不同小学进行联校STEM活动，持续深化，落实STEM教育。
课程编号：EI0020220285
日期及时间：6月29日 (星期三) 15:00 – 16:30
形式：网上直播研讨会
透过机械人活动促进高小STEM教育
佛教何南金中学
受惠界别：小学
截止报名日期：6月17日 (星期五)
报名
透过机械人活动促进高小STEM教育
对象：小学校长及教师
|
时间 |
详情 |
讲者/主持 |
|---|---|---|
|
14:30 – 15:00 |
登记 |
/ |
|
15:00 – 15:20 |
计划成果分享 |
佛教何南金中学 |
|
15:20 – 15:40 |
校本经验分享 (一) – 初阶水平的机械人课程 |
培侨小学 |
|
15:40 – 16:00 |
校本经验分享 (二) – 进阶水平的机械人课程 |
保良局香港道教联合会圆玄小学 |
|
16:00 – 16:20 |
校本经验分享 (三) – 大师级水平的机械人课程 |
佛教陈荣根纪念学校 |
|
16:20 – 16:30 |
计划经验总结及问答环节 |
佛教何南金中学 及 以上经验分享的学校 |
「基金主题网络计划」分享会简介
本计划正进行第五学年的网络支援活动，本学年共10间小学参与，其中3间进行大师级课程，3间进行进阶课程，4间新加入的学校参与初阶课程。在课程内装嵌的六足机械人或其他机械知识，皆是循序渐进的作业。参与学校参与制作的水平不断累升，直至最后教授全部3 个水平。
「基金主题网络计划」概要
本计划提供每个水平的2 套装组机械人予每名同学，所有任教的教师都会接受培训，课堂进行时有统筹学校及/或进阶学校提供到校支援，让经验尚浅的教师也能应付自如。
「基金主题网络计划」延续
本计划已完成了一个3年的周期，但因疫情和停课的缘故，「落手做」的课业受到影响。
另一方面，同学的基本水平日渐提升，老师的施教亦累积了经验。因此，本计划在来年的周期会尝试：
(一) 部份装嵌工作在线上指导下进行；
(二) 学校可考虑少于3年完成3 个水平的机械人。
此外，本校于2022/2023年度将继续推行主题网络计划，并开设STEM教育资源站。
课程编号：EI0020220286
日期及时间：6月30日 (星期四) 15:00 – 17:00
形式：网上直播研讨会
共建卓悦校园
香港大学香港赛马会防止自杀研究中心
受惠界别：幼稚园、小学及中学
截止报名日期：6月17日 (星期五)
报名
共建卓悦校园
对象：幼稚园、小学及中学校长、教师及社工
|
时间 |
详情 |
讲者/主持 |
|
|---|---|---|---|
| 15:00 – 15:50 |
欢迎辞 欢迎辞及主题网络计划简介 |
香港大学香港赛马会防止自杀研究中心 总监叶兆辉教授 及中心代表 |
|
| 幼稚园、小学、中学教职员分组 (Breakout Rooms) 同时进行对于推行《共建卓悦校园》计划的经验分享及讨论 |
|||
| 幼稚园 | 小学 | 中学 | |
| 16:00 – 16:15 (第一节分享) |
共建卓悦校园 东华三院 共建卓悦校园经验分享 |
「正」在光明 光明学校 「正」在光明 |
共建卓悦校园 仁爱堂 共建卓悦校园经验分享 |
| 16:15 – 16:30 (第二节分享) |
品德课程教学 主荫幼稚园 品德课程教学实践分享 |
同理心教育经验分享 圣公会油塘基显小学 同理心教育经验分享 |
卓悦校园的构建： 九龙真光中学 卓悦校园的构建：从课堂到校园，从全校参与到个别关顾 |
| 16:30 – 17:00 |
计划经验总结 |
各组讲者及参加者 |
|
《共建卓悦校园》主题网络计划分享会简介
我们希望透过这次分享会，向学校教育同工分享《共建卓悦校园》计划的理念、课程及活动内容、实施成效与推行经验：
- 《共建卓悦校园》计划的背景及发展过程
- 提倡学生心理健康教育的理念与实证
- 回顾过往计划之得著与成效
- 发展「幸福感为先的校园」实务指南
- 计划课程及活动详情及分享推行经验
「共建卓悦校园」主题网络计划概要
香港大学香港赛马会防止自杀研究中心自成立以来，一直关注儿童及青少年的心理健康。自2015年4月，在优质教育基金资助下，开展名为《培养学生正面态度和价值观》的主题网络计划，成功发展一套循证为本的课程及活动, 促进香港中、小学生的心理健康。 计划采用「公共卫生」模型策略及「生理-心理-社会」架构，作为设计课程及活动的框架，并包括「普及性」与「选择性」的内容，前者普遍地促进不同年龄学生的心理健康, 而后者则能为较有需要的学生作出支援。我们同时为老师提供专业培训，增强老师对学生及自身心理健康相关的认识，以及教授课程须知; 透过加强专业知识，老师在设计、推行和评估课程或活动时，就更能切合学生的需要。 另外我们亦为家长举办专题讲座，促进家长与学生的亲子关系和培育正向管教模式。
「共建卓悦校园」主题网络计划延续
承蒙优质教育基金的持续支持，我们于2019年9月开展新一阶段的主题网络计划，名为《共建卓悦校园》，继续在本港中、小学推广以实证为本的心理健康课程及活动。建基于过往的成功经验，计划亦顺利推展至幼稚园。 计划旨在将心理健康教育融入学校课程，培养和增强学童抵抗逆境的韧力，并让学校转化为著重学生精神健康，以学生「幸福感为先」的校园。 于2021/22学年，共建卓悦校园支援网络中的8间核心及23间伙伴中、小学及幼稚园，落实为不同年龄学生推行本计划课程，彼此交流经验及共享知识。 除了继续改善现有课程，我们亦正搜集参与学校教育同工及学生的意见、经验分享、良好实务范例等，以研究及发展「幸福感为先的校园」实务指南，提倡学生的全人健康教育。
课程编号：EI0020220287
日期及时间：7月6日 (星期三) 15:00 – 16:45
形式：网上直播研讨会
科学探究为本的创意STEM教育
宣道会陈朱素华纪念中学
受惠界别：中小学
截止报名日期：6月24日 (星期五)
报名
科学探究为本的创意STEM教育
对象：小学、中学校长及教师
|
时间 |
详情 |
讲者/主持 |
|---|---|---|
|
14:30 – 15:00 |
登记 |
/ |
|
15:00 – 15:05 |
主题网络计划介绍 |
宣道会陈朱素华纪念中学 |
|
15:05 – 15:20 |
以科学探究为本的创意STEM应用课程 (中二级科学及电脑科跨学科课题） 以科学探究为本的创意STEM应用课程 (中二级科学及电脑科跨学科课题） |
宣道会陈朱素华纪念中学 |
|
15:20 – 15:35 |
平衡的生态系统 (中二级综合科学科STEM课题) 平衡的生态系统 (中二级综合科学科STEM课题) |
港澳信义会慕德中学 |
|
15:35 – 15:50 |
可再生能源 – 透过科学探究，提升风力发电效能 (中二级地理、科学、电脑及设计与科技科跨学科课题) 可再生能源 – 透过科学探究，提升风力发电效能 (中二级地理、科学、电脑及设计与科技科跨学科课题) |
圣公会蔡功谱中学 |
|
15:50 – 16:05 |
从抗疫培养STEM教育中的知识、技能和态度 (中二级科学、电脑及家政科跨学科课题) 从抗疫培养STEM教育中的知识、技能和态度 (中二级科学、电脑及家政科跨学科课题) |
佛教沈香林纪念中学 |
|
16:05 – 16:20 |
河水洁净器 (小学四年级常识及科技科STEM专题研习) 河水洁净器 (小学四年级常识及科技科STEM专题研习) |
基督教粉岭神召会小学 |
|
16:20 – 16:35 |
长者生活「智」帮手 (小学六年级中文、常识及电脑科STEM专题研习) 长者生活「智」帮手 (小学六年级中文、常识及电脑科STEM专题研习) |
五旬节于良发小学 |
|
16:35 – 16:45 |
计划经验总结及问答环节 |
宣道会陈朱素华纪念中学 |
「基金主题网络计划」分享会简介
本计划目标是透过在STEM教育的科学探究，促进及支援教师专业发展，教师透过跨校的交流，建立一个交流平台，衔接不同学习阶段的STEM教育，促进彼此的专业成长。以科学探究为主导，并配合电脑科及工程科教授的计算思维能力，让学生从中学习及增强他们应用有关STEM教育的跨学科知识和技能，并培养他们开拓科研及创新精神。
「基金主题网络计划」概要
本计划于2021年9月至2022年8月期间举行，联系3间中学及2间小学，培训超过50多名教师，接触约700名学生。是次计划中，统筹学校为核心学校的参与教师提供培训工作坊、课程会议和共同备课。每校进行最少四次到校及线上共同备课，另外亦包括到校观课及进行课后反思。此外，本计划会为核心学校提供教材及学材相关支援，各参与学校的教师可就校本情况而调节课程内容，完成一个大约6-8 个课节的教案及相关课题活动，运用以科学探究为主导的STEM教育课题，并配合电脑科教授的计算思维能力来实践课程，从而增强学生融会贯通及应用跨学科的知识和技能。
「基金主题网络计划」延续
本计划鼓励参与的核心学校教师持续设计以科学探究(植物学、生物学、化学或环保生态等)为核心主导的STEM课程，并向学界分享经验和展示成果，每年可邀请不同学校组成STEM教育学习社群，互相学习。计划完结后，将会把各校学习单元设计汇集成小册子，与业界共享成果，有利中、小教师建立专业社群，促进专业发展。
课程编号：EI0020220288
日期及时间：7月8日 (星期五) 14:30 – 16:30
形式：网上直播研讨会
透过议题探究培养学生的思辨能力及正面价值观-「认知-思考-体验和实践」
沙田循道卫理中学
受惠界别：中学
截止报名日期：6月24日 (星期五)
报名
透过议题探究培养学生的思辨能力及正面价值观-「认知-思考-体验和实践」
对象：中学校长及教师
|
时间 |
详情 |
讲者/主持 |
|---|---|---|
|
14:00 – 14:30 |
登记 |
/ |
|
14:30 – 14:35 |
致欢迎辞 |
沙田循道卫理中学 |
|
14:35 – 14:45 |
以成果为目标 – 课堂研究成果分享 以成果为目标 – 课堂研究成果分享 |
沙田循道卫理中学 |
|
14:45 – 15:05 |
校本经验分享 (一) (电子学习) 戏曲文化查笃撑 – 线上X线下的学习体验 校本经验分享 (一) (电子学习) 戏曲文化查笃撑 – 线上X线下的学习体验 |
圣公会何明华会督中学 |
|
15:05 – 15:25 |
校本经验分享 (二) (体验学习) 文化融和 – 从第一身体验族裔融和 校本经验分享 (二) (体验学习) 文化融和 – 从第一身体验族裔融和 |
中华基督教会基新中学 |
|
15:25 – 15:45 |
校本经验分享 (三) (论坛活动) 精神健康 – 心晴健康，责任谁属？ 校本经验分享 (三) (论坛活动) 精神健康 – 心晴健康，责任谁属？ |
圣安当女书院 |
|
15:45 – 16:05 |
校本经验分享 (四) (价值态度) 校本经验分享 (四) (价值态度) 塑胶回收 – 走塑咪走数！ |
香港四邑商工总会 |
|
16:05 – 16:25 |
校本经验分享 (五) (成果分享) 校本经验分享 (五) (成果分享) 计划改变 改变计划 |
台山商会中学 |
|
16:25 – 16:30 |
计划经验总结及问答环节 计划经验总结及问答环节 |
沙田循道卫理中学及 |
「基金主题网络计划」分享会简介
本计划希望透过是次分享会，向各参与教师分享如何：
- 与三间参与计划的核心学校及两间伙伴学校，透过议题探究的学习方法，培养学生的思辨能力及正面价值观，以及如何透过电子学习工具促进教学效能，并在「认知─思考─体验和实践」的主题下，学习专业知识，例如以桌游促进教学效能、如何实践国民教育及课堂研究的方法；
- 推动课内、课外活动，以促进价值观教育等；
- 采用议题探究的方法，共同备课、观课及评课，以提升课堂的教学质素之余，并达至彼此的专业成长，期望有裨益于本港教师专业的进一步发展。
「基金主题网络计划」概要
本计划于2021年9月至2022年7月期间推行，有三间参与的核心学校及两间伙伴学校。计划于上学期透过举办三次研讨会及工作坊，让参与学校的教师对议题探究的方法，价值及价值观教育及课堂研究，有更充分的掌握，以便在设计教案及观课、评课时，可以融入上述推动专业发展的三大重要元素。计划于下学期主要进行备课、观课及评课，每校分别两至三次。课题由参与的核心学校自订，年级及任教的教师也由参与的核心学校安排。透过共同备课，彼此于教学焦点、教材及教学活动、教学流程等作进一步交流，使教学目标可以更聚焦。此外，也透过观课及评课，让各教师吸收教学点子，进一步提升专业教学能力。
本计划的另一目标就是透过举办课内体验学习活动，提升学生的学习兴趣，建立他们的正面价值观和态度，提升他们的服务精神和责任感及培养他们正向思维和品德修养。
「基金主题网络计划」延续
本计划让参与网络学校的教师有更多接触其他教师的机会，有助教师之间建立联系，促进彼此的专业交流及发展。此外，在本年度的计划结束后，我们会将是次计划的十一个教案结集，以期能够与教育界进一步交流，为促进本港公民与社会发展科的发展尽一分绵力。
课程编号：EI0020220289
日期及时间：7月20日 (星期三) 15:00 – 16:30
形式：网上直播研讨会
透过双模式发展于初小的计算思维及STEM教育
凤溪廖润琛纪念学校
受惠界别：小学
截止报名日期：7月8日 (星期五)
报名
透过双模式发展于初小的计算思维及STEM教育
对象：小学校长及教师
|
时间 |
详情 |
讲者/主持 |
|---|---|---|
|
14:30 – 15:00 |
登记 |
/ |
|
15:00 – 15:20 |
计划成果分享 计划成果分享 |
凤溪廖润琛纪念学校 |
|
15:20 – 15:40 |
校本经验分享 (一) 三年级 平面图形 校本经验分享 (一) 三年级 平面图形 |
沪江小学 |
|
15:40 – 16:00 |
校本经验分享 (二) 三年级 四则混合计算 校本经验分享 (二) 三年级 四则混合计算 |
育贤学校 |
|
16:00 – 16:20 |
校本经验分享 (三) 二年级 方向 校本经验分享 (三) 二年级 方向 |
油蔴地天主教小学 |
|
校本经验分享 (四) 二年级 方向 校本经验分享 (四) 二年级 方向 |
慈幼叶汉千禧小学 |
|
|
校本经验分享 (五) 二年级 方向 校本经验分享 (五) 二年级 方向 |
中华基督教会基慈小学 |
|
|
16:20 – 16:30 |
计划经验总结及问答环节 |
凤溪廖润琛纪念学校及各分享学校 |
「基金主题网络计划」分享会简介
本计划希望透过是次分享会，分享计划推行的经验和实施成效。
「基金主题网络计划」概要
本计划于初小的数学学习单元推展STEM教育及计算思维，并提升教师利用计算思维和资讯科技的教学能力，以及建立学习社群，有助促进跨校的专业交流文化。本计划于2021年9月至2022年8月期间进行，共有5间小学参与。学期初，计划先透过教师工作坊，让教师们掌握一些电脑软件的应用技巧，以便日后利用这些软件进行教学设计，以及为逐步推动校本STEM教育及或计算思维作准备，累积经验。同时，通过共同备课会议，与各校的教师在所选定学习单位元(如2S3 方向、3S1 四边形 (二)、3N4 四则运算等)厘清数学概念、选取教学重点、编排教学流程、设计一些与STEM教育及或计算思维相关的教学活动，让学生能够应用数学知识解决日常生活中的问题。
「基金主题网络计划」延续
藉本校于数学科推展STEM教育及计算思维的经验，让参与计划的学校教师们设计合适的校本课程，使初小学生透过实践活动或编程活动，于数学课或跨学科的课堂中经历STEM教育和计算思维教育的学习。本计划完结时，将会把各校学习单元设计汇集成小册子，与业界共享成果。教师们可因应校情及学生的兴趣、能力和需要，把示例作适当调适，以发挥更理想的教学效果。本计划除了提供不少跨校合作机会，也为此成立学习社群网络，让各成员能够持续地于平台进行专业讨论及交流，有助促进教师的专业发展。此外，本校于2022 /2023年度将继续带领参与学校，透过双模式推展各具特色的「计算思维」及「STEM教育」校本课程，并开设STEM教育资源站。
课程编号：EI0020220290
日期及时间：7月22日 (星期五) 15:00 – 17:00
形式：网上直播研讨会
建立数据分析系统，提升以评估作为学习的评估素养
圣公会天水围灵爱小学
受惠界别：小学
截止报名日期：7月8日 (星期五)
报名
建立数据分析系统，提升以评估作为学习的评估素养
对象：小学校长及教师
|
时间 |
详情 |
讲者/主持 |
|---|---|---|
|
14:30 – 15:00 |
登记 |
/ |
|
15:00 – 15:15 |
计划成果分享 |
圣公会天水围灵爱小学 |
|
15:15 – 15:45 |
校本经验分享(一) 《透过学生表现分析建立 以评估作为学习的评估素养》 |
香港四邑商工总会新会商会学校 伊斯兰鲍伯涛纪念小学 培侨书院 |
|
15:45 – 16:15 |
校本经验分享（二） 《从「学．教．评」循环建立 作为学习的评估》 |
香海正觉莲社佛教黄藻森学校 侨港伍氏宗亲会伍时畅纪念学校 筲箕湾官立小学 |
|
16:15 – 16:45 |
校本经验分享（三） 《于学校建立及推动全校参与的 评估素养》 |
天主教领岛学校 上水惠州公立学校 |
|
16:45 – 17:00 |
计划经验总结及问答环节 |
圣公会天水围灵爱小学及各分享学校 |
「基金主题网络计划」分享会简介
是次分享会集结2021-2022年度参与本计划的核心学校（共3间）、伙伴学校（共3间）和网络学校（共2间）的成果，讲解在校推动「评估素养」的工作，包括建立各科的校本评估重点表、运用多元教学策略进行评估回馈改善学与教、利用数据分析系统分析校内评估数据、推行多元化评估模式、检视校本评估政策及优化评估工作、共同检视及商讨适切的评估拟题模式等。
「基金主题网络计划」概要
本计划自2017/18学年开始推行，至今已运作了5年，主要是筹组不同的网络学校发展「评估素养」的工作，目的是希望透过善用校内（校本教学及评估材料）及校外不同的评估、教学资源（如系统评估TSA、学生评估资源库STAR、网上学与教支援WLTS等），建立有效的评估数据分析系统，从而提升各所学校推动「学、教、评」循环的意识和能力，达致「促进学习的评估」、「作为学习的评估」等概念。「评估」为学校发展中重要的一环，统筹学校凭藉多年建立评估素养的经验，期望通过学校之间的共同研究及分享，与不同学校建立有效的「评估素质」发展方向，提升学与教的效能。本校会先从教师交流着手，让合作学校的团队了解「评估素养」的理念，促进教师在日常教学应用评估的能力。在课堂层面，计划人员会向参与学校推广「促进学习的评估」及「作为学习的评估」，提升教学的整体效能。除此之外，统筹学校亦会协助参与学校运用各项评估资料回馈学与教，优化校本课程，促进学生学习的成效。此外，计划中会向参与学校推广不同的评估资源（如系统评估TSA、学生评估资源库STAR、网上学与教支援WLTS 等），完善学教评循环；亦会运用数据系统分析软件，就科目的不同能力范畴及学习重点建立数据分析系统。本计划还会定期进行教师专业分享、观课交流、共同备课等，以联系不同学校，建立学习社群，促进参与学校与教师之间的专业互动及交流。
「基金主题网络计划」延续
计划持续为各参与学校推动校本评估素养及建立数据分析系统，促进教师专业交流。此外，计划已制作评估素养教材套，以期能够与教育界进一步交流，推动以「评估作为学习」作方向，完成「学、教、评」循环。
课程编号：EI0020220291
日期及时间：7月26日 (星期二) 15:00 – 16:30
形式：网上直播研讨会
发展STEM元素的环境教育课程
中华圣洁会灵风中学
受惠界别：中小学
截止报名日期：7月15日 (星期五)
报名
发展STEM元素的环境教育课程
对象：小学、中学校长及教师
|
时间 |
详情 |
讲者/主持 |
|---|---|---|
|
14:30 – 15:00 |
登记 |
/ |
|
15:00 – 15:05 |
欢迎词 |
中华圣洁会灵风中学 李志诚校长 |
|
15:05 – 15:15 |
计划成果分享 计划成果分享 |
中华圣洁会灵风中学 |
|
15:15 – 15:25 |
校本经验分享(一) 酸硷值转变对水中生物的影响 校本经验分享(一) 酸硷值转变对水中生物的影响 |
中圣书院 |
|
15:25 – 15:35 |
校本经验分享(二) 以饲养海马于小学发展STEM元素的环境教育课程 校本经验分享(二) 以饲养海马于小学发展STEM元素的环境教育课程 |
香海正觉莲社佛教陈式宏学校 |
|
15:35 – 15:50 |
校本经验分享(三) 以种植菇菌发展STEM元素的环境教育课程 校本经验分享(三) 以种植菇菌发展STEM元素的环境教育课程 |
宣道会郑荣之中学 |
|
15:50 – 16:05 |
校本经验分享(四) 以饲养水母于中学发展STEM元素的环境教育课程 校本经验分享(四) 以饲养水母于中学发展STEM元素的环境教育课程 |
东华三院冯黄凤亭中学 |
|
16:05 – 16:20 |
校本经验分享(五) 以饲养水母于小学发展STEM元素的环境教育课程 校本经验分享(五) 以饲养水母于小学发展STEM元素的环境教育课程 |
大埔崇德黄建常纪念学校 |
|
16:20 – 16:30 |
计划经验总结及问答环节 |
中华圣洁会灵风中学及各分享学校 |
「基金主题网络计划」分享会简介
本计划目标是透过是次分享会，总结及向各参与同工分享前线经验。分享会邀请参与计划的学校分享宝贵的实践经验，如何透过不同的体验活动 (如培育水母、种植菇菌和DNA 实验等) 设计出适切学生需要的校本课程，来推动和发展中小学的STEM及环境教育。
「基金主题网络计划」概要
本计划于2021年9月至2022年8月期间举行，中华圣洁会灵风中学藉著其在过去透过培育水母、饲养蜜蜂和生态导赏等体验活动设计校本课程的经验，与各参与学校一起设计各具特色的体验活动及校本课程，并一起设计DNA 实验来推动STEM及环境教育。本计划透过老师工作坊、课程策划会议、共同备课和观课等形式，以支援各参与学校设计体验活动和规划课程。
「基金主题网络计划」延续
本主题网络计划将总结各学校的实践经验，以举办经验分享会、制作并发布计划成果等形式， 为各中小学提供透过体验活动，发展具STEM元素的环境教育的参考。
课程编号：EI0020220292
日期及时间：7月27日 (星期三) 15:00 – 16:30
形式：网上直播研讨会
透过照顾学习多样性的校本学科(中文、英文、数学及常识)分层知识/能力框架，推动促进学习的评估和作为学习的评估
番禺会所华仁小学
受惠界别：小学
截止报名日期：7月15日 (星期五)
报名
透过照顾学习多样性的校本学科(中文、英文、数学及常识)分层知识/能力框架，推动促进学习的评估和作为学习的评估
对象：小学校长及教师
|
时间 |
详情 |
讲者/主持 |
|---|---|---|
|
14:30 – 15:00 |
登记 |
/ |
|
15:00 – 15:20 |
计划成果分享 计划成果分享 |
番禺会所华仁小学 |
|
15:20 – 15:40 |
校本经验分享（一） 二年级中文科 (阅读范畴) 校本经验分享（一） 二年级中文科 (阅读范畴) |
圣安当小学 |
|
15:40 – 16:00 |
校本经验分享 (二) 五年级中文科 (阅读范畴) 四年级数学科 方向及面积 校本经验分享 (二) 五年级中文科 (阅读范畴) 四年级数学科 方向及面积 |
香港中国妇女会丘佐荣学校 |
|
16:00 – 16:20 |
校本经验分享 (三) 三年级中文科 (阅读范畴) 四年级常识科 科学与科技 校本经验分享 (三) 三年级中文科 (阅读范畴) 四年级常识科 科学与科技 |
仁爱堂刘皇发夫人小学 |
|
16:20 – 16:30 |
计划经验总结及问答环节 |
番禺会所华仁小学及各分享学校 |
「基金主题网络计划」分享会简介
本计划希望透过是次分享会，向各参与教师分享透过照顾学习多样性的校本学科分层知识 / 能力框架，推动「促进学习的评估」和「作为学习的评估」的经验。
「基金主题网络计划」概要
本计划在2021/22学年推行，著重学校发展「试卷评估分析工具」，并提升学生反思及自主学习的能力。
首先，学校以评估成绩作分析，运用「试卷评估分析工具」分析学科的评估试题的能力分布是否配合校本开发的学科知识 / 能力框架，找出学生的学习表现及学习能力，并按校本学科知识 / 能力框架自拟基础、进阶及高阶题目，教师按学生在总结性评估后的表现分派适合其能力的跟进课业。
其后，教师会与学生进行学校研发的＜评估后个人反思记录表＞及＜管理学习行动计划＞，当中列出了按校本学科/知识能力框架拟定的学习（和评估）目标，让学生了解自己在评估中的强弱项，并指导学生反思自己在评估前的预备及评估中的表现，及计划下一评估周期的准备，如订立目标及温习时间等。
本年度有三所核心学校参与计划（包括：中文科、数学科及常识科），透过两次工作坊、定期的跨校共同备课、观课、检讨会议等，推广校本开发的学科知识/能力框架，与核心学校运用「试卷评估分析工具」分析试题及学生评估表现并跟进，进而推动「管理学习行动计划」。
「基金主题网络计划」延续
本计划建立学习社群，透过共同参与、讨论商议、互相协作、交流反思，汇聚各人的专长，共同解决困难，并分享成果。
课程编号：EI0020220293
日期及时间：7月28日 (星期四) 14:00 – 18:00
形式：网上直播研讨会
照顾初中学生个别差异的阅读与写作网络学习
香港教育大学特殊教育与辅导学系
受惠界别：中小学
截止报名日期：7月15日 (星期五)
报名
照顾初中学生个别差异的阅读与写作网络学习
对象：初中及小学校长及教师
|
时间 |
详情 |
讲者/主持 |
|---|---|---|
|
13:30 – 14:00 |
登记 |
/ |
|
14:00 – 14:10 |
开幕致词 |
香港教育大学特殊教育与辅导学系 刘铎博士 |
|
14:10 – 14:20 |
致词 |
香港教育大学特殊教育与辅导学系 潘纪恩博士 |
|
14:20 – 14:35 |
计划成果分享 – 计划介绍 |
香港教育大学特殊教育与辅导学系 何福全博士 |
|
14:35 – 14:50 |
计划成果分享 – 网站介绍 计划成果分享 – 网站介绍 |
香港教育大学特殊教育与辅导学系 莫梓萱小姐 |
|
14:50 – 15:00 |
问答环节 |
|
|
15:00 – 15:10 |
小休 |
|
|
15:10 – 15:40 |
校本经验分享 (一) 抒情文写作教学 – 以「情」带「敍」 校本经验分享 (一) 抒情文写作教学 – 以「情」带「敍」 |
中华基督教会冯梁结纪念中学 |
|
15:40 – 16:10 |
校本经验分享 (二) 「知人口面又知心」: 从事件归纳人物性格及鉴赏人物 校本经验分享 (二) 「知人口面又知心」: 从事件归纳人物性格及鉴赏人物 |
东华三院邝锡坤伉俪中学 |
|
16:10 – 16:40 |
校本经验分享 (三) 理论与实践 – 借事说理 校本经验分享 (三) 理论与实践 – 借事说理 |
香港道教联合会圆玄学院第三中学 |
|
16:40 – 17:10 |
校本经验分享 (四) From Reading to Writing for a real purpose: Descriptive writing in an Instagram post 校本经验分享 (四) From Reading to Writing for a real purpose: Descriptive writing in an Instagram post |
中华圣洁会灵风中学 |
|
17:10 – 17:40 |
校本经验分享 (五) How to guide students to write a letter to the editor by utilizing different multimedia elements 校本经验分享 (五) How to guide students to write a letter to the editor by utilizing different multimedia elements |
天主教慈幼会伍少梅中学 |
|
17:40 – 18:00 |
计划经验总结及问答环节 |
香港教育大学特殊教育与辅导学系及 各分享学校 |
「基金主题网络计划」分享会简介
香港教育大学特殊教育与辅导学系，在优质教育基金的资助下，于2013/14学年与多间中学合作，开展了「读写策略发展网络计划（初中）」。由2019/20学年开始，计划延伸为「照顾初中学生个别差异的阅读与写作网络学习计划」。计划目的为凝聚学校，共同发展有关阅读和写作的学习策略及增加一些科技元素，发展更多教材去帮助不同学习需要的学生。
上述的计划将透过分享会，由计划成员向教育界同工介绍过去的工作成果。出于对疫情的考虑，分享会将以网上形式举行。
「基金主题网络计划」概要
协作范围：
学校组成网络为有学习差异之初中学生提供读写支援
发展重点：
统筹单位支援参与教师推广及发展特殊教育，包括：为教师提供发展
及进行课程活动的空间、促进教师协作、为教师提供专业交流的平台，
并发展更多教学策略、为参与学校的老师提供学习新技能和实践的机
会、了解新策略并运用于实际教学之中、进行观课、反思经验、为照
顾学生学习多样性发展网络学习平台
到校支援服务
统筹单位于计划期间定期与参与教师进行协作，内容包括：
和网络活动：
十周训练计划、恒常会议、跨校观课、研讨会、分享会、公开讲座、
到校支援、观课及评课
「基金主题网络计划」延续
本计划于明年会继续举办，并会逐步增加计划发展的教材及物料，如加设网上学习平台 的内容，增加360 影片教学的教材。
课程编号：EI0020220294
日期及时间：7月28日 (星期四) 15:00 – 16:30
形式：网上直播研讨会
促进正向思维的人工智能STEM教育课程
香港圣公会何明华会督中学
受惠界别：中小学
截止报名日期：7月15日 (星期五)
报名
促进正向思维的人工智能STEM教育课程
对象：小学、中学校长及教师
|
时间 |
详情 |
讲者/主持 |
|---|---|---|
|
14:30 – 15:00 |
登记 |
/ |
|
15:00 – 15:05 |
致欢迎辞 |
香港圣公会何明华会督中学 金伟明校长 |
|
15:05 – 15:30 |
计划成果分享 |
香港圣公会何明华会督中学 |
|
15:30 – 15:45 |
利用设计思维制作智能装置 |
秀茂坪天主教小学 |
|
15:45 – 16:00 |
运用编程制作趣味数学游戏 |
路德会圣马太学校(秀茂坪) |
|
16:00 – 16:15 |
小学STEM教育 – 人工智能教学分享 |
圣爱德华天主教小学 |
|
16:15 – 16:30 |
计划经验总结及问答环节 |
香港圣公会何明华会督中学及各分享学校 |
「基金主题网络计划」分享会简介
本计划希望透过是次分享会，总结及向各参与教师分享前线经验、实施成效以及延续计划的情况。研讨会重点分享参与学校如何利用在校本STEM教育中加入人工智能的元素。
「基金主题网络计划」概要
香港圣公会何明华会督中学于2021/22学年获得优质教育基金资助，推行「促进正向思维的人工智能STEM教育课程」主题网络计划，旨在将各学校已开展的微电脑教学基础作延伸发展，针对STEM发展中人工智能教学的需求，增进教师对人工智能的认知，及加强学生透过STEM教育活动培养设计思维及正向思维。此外，计划通过到校共同备课、到校观课及评课、工作坊、比赛等，统筹学校与参与学校的教师将结成一个专业交流网络，共同探讨推展STEM教育的方法。
「基金主题网络计划」延续
本计划的成果将制作成「2021/2022年度优质教育基金主题网络计划 - 促进正向思维的人工智能STEM教育课程」计划特刊，特刊将以电子书形式供学界参与，预计于8月下旬完成制作。此外，本校于2022/2023年度将继续推行主题网网络计划，并开设STEM教育资源站。
课程编号：EI0020220295
日期及时间：7月29日 (星期五) 15:00 – 17:00
形式：网上直播研讨会
学校整体课程规划与STEM教育
圣公会圣十架小学
受惠界别：小学
截止报名日期：7月15日 (星期五)
报名
学校整体课程规划与STEM教育
对象：小学校长及教师
|
时间 |
详情 |
讲者/主持 |
|---|---|---|
|
14:30 – 15:00 |
登记 及 活动花絮影片分享 |
/ |
|
15:00 – 15:10 |
计划成果分享 |
圣公会圣十架小学 |
|
15:10 – 15:30 |
学与教设计 P.4 STEM教育活动 |
圣公会圣约翰曾肇添小学
学与教设计 P.4 STEM教育活动 基督教香港信义会信爱学校
圣公会九龙湾基乐小学
学与教设计 P.4 STEM教育活动 |
|
15:30 – 15:50 |
学与教设计 P.3 STEM教育活动 |
基督教圣约教会坚乐小学
学与教设计 P.3 STEM教育活动 华德学校
学与教设计 P.3 STEM教育活动 仁济医院陈耀星小学
学与教设计 P.3 STEM教育活动 |
|
15:50 – 16:10 |
学与教设计 P.5 STEM教育活动 |
通德学校
中华基督教会基真小学
学与教设计 P.5 STEM教育活动
香港真光中学小学部
学与教设计 P.5 STEM教育活动 |
|
16:10 – 16:30 |
学与教设计 P.3 STEM教育活动 |
油蔴地天主教小学
学与教设计 P.3 STEM教育活动 圣公会主风小学
学与教设计 P.3 STEM教育活动 圣公会天水围灵爱小学
学与教设计 P.3 STEM教育活动 |
|
16:30 – 17:00 |
计划经验总结及问答环节 |
圣公会圣十架小学及各分享学校 |
「基金主题网络计划」分享会简介
是次研讨会内容包括：由位于不同地区、STEM教育的施行处于不同阶段的12间参与计划的小学分享如何在小学不同年级进行「学校整体课程规划与STEM教育」。分享会重点展示学校如何透过建立跨校专业交流网络，于小学三至五年级，透过常识科课堂教学，进行整体课程规划及发展，推动校本STEM教育。
「基金主题网络计划」概要
本计划主要以三年级常识为起点，于小学推行以学生为本的整体课程规划及实践STEM教育。透过教师培训，提升教师对常识科及STEM教育的认识；透过工作坊，教师设计手脑并用的探究活动，运用设计循环改良产品，应用编程发展计算思维。活动由日常生活的问题出发，引导学生解决问题，发挥创新创意潜能，建立正面的价值观；透过共同备课、编写教材、集体观课及评课，提升学与教的成效；与学校课程领导，共同检视学校情况，订立校本STEM教育目标、推展及规划可持续发展的STEM教育。
「基金主题网络计划」延续
本计划结束时，会把各学校常识科的教学资源制作成《学校整体课程规划与STEM教育》教材套，供其他小学参考。现时STEM教育已全面在各核心学校推展，透过手脑并用的探究活动，加强学生综合和应用知识与技能的能力。参与计划超过一年的学校，已成为同行者，以伙伴学校及网络学校身份，共同协助核心学校进行校本规划。由统筹学校、伙伴学校及网络学校结伴，与核心学校组成专业交流网络，延续专业交流，共同推展STEM教育的发展。
课程编号：EI0020220296
日期及时间：7月30日 (星期六) 09:30 – 12:30
形式：网上直播研讨会
推动正向教育 迈向全人发展
香港中文大学大学与学校伙伴协作中心
受惠界别：幼稚园
截止报名日期：7月15日 (星期五)
报名
推动正向教育 迈向全人发展
对象：幼稚园校长及教师
|
时间 |
详情 |
讲者/主持 |
|---|---|---|
|
09:00 – 09:30 |
登记 |
/ |
|
09:30 – 10:10 |
致欢迎辞 |
计划总监 |
|
计划剪影及回顾 |
计划学校发展主任 |
|
|
10:10 – 10:45 |
《正向教育的学与教》
《正向教育的学与教》 |
邻舍辅导会粉岭幼儿园 基督教联合医务协会幼儿学校 香港圣公会基督显现堂幼稚园 |
|
11:05 – 11:40 |
《正向领导与学校文化》
《正向领导与学校文化》 |
平安福音堂幼稚园（牛头角） 基督教香港崇真会安颂幼稚园 博爱医院任永贤夫人幼稚园幼儿中心 |
|
11:40 – 12:15 |
《家长在推动正向教育的角色》
《家长在推动正向教育的角色》 |
圣公会青山圣彼得堂兆麟苑幼稚园 圣公会圣三一堂曾肇添幼稚园 |
|
12:15 – 12:30 |
计划经验总结及问答环节 |
计划学校发展主任 |
注：
1. *是次总结分享会的分享题目及讲者稍后将于优质教育基金网上资源中心及教育局教师培训行事历更新，敬请留意。
2. 香港中文大学大学与学校伙伴协作中心将会发出邀请信函及活动海报予全港的幼稚园。
「基金主题网络计划」分享会简介
本计划希望透过是次分享会，总结计划的发展经验，当中包括如何从「学校文化」、「学与教」及「家校合作」推动正向教育，并邀请全港幼稚园的前线同工参与，以进一步推广网络计划的经验。
「基金主题网络计划」概要
香港中文大学教育学院大学与学校伙伴协作中心自2017/18学年获优质教育基金资助，推行「推动正向教育‧迈向全人发展」主题网络计划。建基过往的计划经验，本年度继续协助125间参与计划的幼稚园建立着重彼此关系及全情投入工作的正向团队；同时亦协助幼稚园优化课堂设计及实践，让幼儿投入及喜爱学习；强化家校合作以正向教育促进幼儿全人发展。
「基金主题网络计划」延续
本主题网络计划将总结学校实践经验，透过经验分享会及计划网站平台，进一步推广实践正向教育的经验。
课程编号：EI0020220297
日期及时间：8月3日 (星期三) 15:00 – 16:30
形式：网上直播研讨会
透过活的科学：促进中小学创意STEM教育
万钧伯裘书院
受惠界别：中小学
截止报名日期：7月22日 (星期五)
报名
透过活的科学：促进中小学创意STEM教育
对象：小学、中学校长及教师
|
时间 |
详情 |
讲者/主持 |
|---|---|---|
|
14:30 – 15:00 |
登记 |
/ |
|
15:00 – 15:05 |
欢迎辞 |
万钧伯裘书院校长 |
|
15:05 – 15:20 |
计划成果分享 |
万钧伯裘书院
计划成果分享 |
|
15:20 – 16:20 |
学生学习成果经验分享 老师团队协作经验分享 校本课程发展经验分享 |
金巴仑长老会耀道小学
学生学习成果经验分享 老师团队协作经验分享 校本课程发展经验分享 香港学生辅助会小学
学生学习成果经验分享 老师团队协作经验分享 校本课程发展经验分享 明爱华德中书院
学生学习成果经验分享 老师团队协作经验分享 校本课程发展经验分享 |
|
拔萃男书院附属小学
学生学习成果经验分享 老师团队协作经验分享 校本课程发展经验分享 赛马会万钧毅智书院
学生学习成果经验分享 老师团队协作经验分享 校本课程发展经验分享 圣保罗书院
学生学习成果经验分享 老师团队协作经验分享 校本课程发展经验分享 |
||
|
16:20 – 16:30 |
计划经验总结及问答环节 |
万钧伯裘书院及各分享学校 |
「基金主题网络计划」分享会简介
本计划希望透过是次分享会，总结及向各参与教师分享前线经验。分享会邀请参与计划的学校分享良好的实践事例，探讨如何运用科学套件、微型电脑板及传感器，把STEM教育带到中学及小学，以联系中小学老师，衔接不同学习阶段的STEM教育。
「基金主题网络计划」概要
万钧伯裘书院于2021/22学年获得优质教育基金资助，推行「透过活的科学:促进中小学创意STEM教育」主题网络计划，利用微型电脑板作为编程教育及STEM教育的载体，让教师及学生均能透过动手探究，体验编写程式及科学探究的乐趣。本计划透过教师工作坊、课程策划会议、共同备课及观课及学生展示成果活动等形式，支援参与学校以科学知识推展STEM活动，以及协助参与学校发展STEM教育和支援参与学校编制校本课堂规划。
「基金主题网络计划」延续
本主题网络计划将总结学校实践经验，以举办经验分享会、制作并发布计划成果等形式，为各中小学提供透过科学探究，促进中小学创意STEM教育发展的参考。
课程编号：EI0020220298
日期及时间：8月5日 (星期五) 15:00 – 16:30
形式：网上直播研讨会
「小点子，大搅作」STEM创客教育中心
仁济医院靓次伯纪念中学
受惠界别：中小学
截止报名日期：7月22日 (星期五)
报名
「小点子，大搅作」STEM创客教育中心
对象：小学、中学校长及教师
|
时间 |
详情 |
讲者/主持 |
|---|---|---|
|
14:30 – 15:00 |
登记 |
/ |
|
15:00 – 15:20 |
计划简介及创客教育分享 |
仁济医院靓次伯纪念中学 |
|
15:20 – 15:40 |
「越高分 悦Go Fun」 |
圣公会油塘基显小学 |
|
15:40 – 16:00 |
「Hello Future」 |
香港道教联合会云泉学校 |
|
16:00 – 16:20 |
疫情下的 STEM教程2.0 |
顺利天主教中学 |
|
16:20 – 16:30 |
计划经验总结及问答环节 |
仁济医院靓次伯纪念中学及各分享学校 |
「基金主题网络计划」分享会简介
本计划目的旨在分享统筹学校推行创客教育的经验及资源，推广以动手做为主题的学习模式，并协助有需要学校推行STEM教育校本课程。希望透过是次分享会，总结计划的实施成效，分享各参与学校的宝贵经验及成果，并让更多教师了解创客教育的学与教模式。
「基金主题网络计划」概要
本计划透过本校推行创客教育的实际经验作引导，为教师提供培训及技术支援，并借出不同设备及器材供学校使用，令有意发展STEM教育的学校更有效地把创客教育的模式引入校园。本计划提供多个低成本及普及度高的创客项目作范本(例如微型电脑板遥控机械、多彩LED 灯、自制无动力小车比赛)，与参与学校共同建构紧贴校本需要的STEM教育校本课程，并举办多场教师培训工作坊、体验活动、规划及检讨会议等，协助参与学校有效推行相关校本课程及活动。
「基金主题网络计划」延续
本计划期望透过持续的经验及资源分享，提倡并建立创新精一神及共享文化，建构一个持续发展的网络，协助网络成员建立校本的「创客空间」，共同研发更多不同的创客教育项目并与学界分享。