基金主题网络计划 （主题网络）
主题网络计划自2006年开始实施，主要在连系不同学校及教育团体，围绕一个既定主题建立专业发展网络，以推广基金计划的成功经验及加强专业发展和交流。2024/25学年相关的主题网络计划，幼稚园、小学、中学及特殊学校可浏览教育局通函第23/2024号。优质教育基金「学校整体课程规划与STEM教育」网络计划 (2022/23)
- 统筹学校/单位 : 圣公会圣十架小学
计划目的是建立跨校专业交流网络，提高教师在规划及推行STEM教育校本课程的专业能力。通过常识科手脑并用的探究活动，教师能发展学生综合和应用知识与技能的能力，以及鼓励学生善用设计循环，发挥创意，培养正面的价值观及态度。计划亦支援教师透过设立校园气象站及研究四季的天气，提供让学生应用编程的机会及提高他们的创作和计算思维能力。
优质教育基金「通过双模式发展 『 计算思维 』 及 『STEM教育 』暨STEM教育资源站」网络计划 (2022/23)
- 统筹学校/单位 : 凤溪廖润琛纪念学校
计划目的是通过数学学习活动或跨学科活动，在第一学习阶段推展计算思维及STEM教育，让参与计划的教师能够应用计算思维的概念及提高在教学上运用资讯科技的能力。此外，计划将建立教师学习社群及促进跨校的专业交流。计划亦会提供工作坊及维持开放STEM教育资源站内设备和工具，让参与学校及其他学校的教师、家长及学生使用。
优质教育基金「『小点子，大搅作』STEM创客教育中心」网络计划 (2022/23)
- 统筹学校/单位 : 仁济医院靓次伯纪念中学
计划旨在协助各参与学校建构有关STEM教育的校本课程及活动、使用不同设备及硬件进行有关教学活动。计划亦把「创客」的教育模式引入校园。
优质教育基金「小小科艺创建师」网络计划 (2022/23)
- 统筹学校/单位 : 东华三院张明添中学
计划目的是以一连串定期的工作坊，支援参与教师熟习各项工具及器材的运用，协助他们规划及设置校本的STEMaker空间，并通过一连串的观课活动，发展及深化STEMaker课程。计划将分成四个阶段，即学习、规划、巩固及发展阶段推行。
优质教育基金「以探究为本的应用设计方式推动综合型 STEM教育」网络计划 (2022/23)
- 统筹学校/单位 : 宣道会陈朱素华纪念中学
计划目的是提高教师的专业能力，使能运用科学探究设计 STEM教育学与教活动。计划通过实践以科学探究为主导并辅以学习计算思维能力的课程，帮助学生学习、改善及应用有关 STEM教育的跨学科知识和技能，以及培养他们的开拓与创新精神。