優質教育基金主題網絡計劃—大專院校
本計劃旨在推廣過往由教育發展基金資助的大學—學校支援計劃的成功經驗。在本計劃下，大專院校將為學校提供多元化的支援服務，結合具研究基礎的教學法和課堂實踐，以照顧學校的發展需要。遊戲．學習．成長 (2023/24)
- 學前教育
- 統籌學校/單位 : 香港中文大學教育學院大學與學校夥伴協作中心
計劃旨在為幼稚園業界提供專業支援，加強課程領導及發展，提升教師的專業能量，設計和實踐推動從遊戲中學習的學校課程，促進幼兒的全人發展。
思動計劃教育網絡（五） (2023/24)
- 精神健康
- 統籌學校/單位 : 香港大學精神醫學系
加強教師對精神健康的認識（包括經常暴露於壓力事件所引致的精神問題，例如急性壓力症、創傷後壓力症等），及識別學生因壓力而出現的情緒和行為問題的知識和技巧；通過提升學生及教師身心健康和識別精神健康問題的能力，於小學及中學推動正面的精神健康文化；提升小學及中學的精神健康意識，營造友善的校園環境；加強學生對於精神健康及疾病的理解、應付壓力和情緒的技巧及對有精神病患（尤其是思覺失調）的人士的同理心。
透過自主學習為策略推動STEAM教育 (2023/24)
- STEAM教育
- 統籌學校/單位 : 香港大學電機電子工程系電子學習發展實驗室
支援參與學校有策略地以全校模式計劃及實施STEAM相關的課堂及課程；加強課程領導，促進STEAM相關學習領域／科目的跨科協作，如數學教育、科學教育／常識和科技教育；提高教師採用自主學習為策略以推動STEAM教育的專業能力；加強學生綜合和應用不同學科知識和技能的能力，以發揮他們的創意及培養正面的價值觀；為STEAM領域（包括電子和機械人技術）提供專業建議和技術解決方案。
透過STEAM教育自主及循序漸進學習以工程設計流程解難 (2023/24)
- STEAM教育
- 統籌學校/單位 : 香港教育大學科學與環境學系
培養中小學教師的專業能力，以自主學習為其中一種主要策略，推動 STEAM 教育與正規課程緊扣，進一步加強STEAM教育中的跨學科元素，並釐清可供不同學習階段的學生循序漸進發展STEAM知識及以工程設計流程解難之能力的學習元素。
以全方位自主學習推展校本STEAM課程 (In-STEAM) (2023/24)
- STEAM教育
- 統籌學校/單位 : 香港大學教育學院教育應用資訊科技發展研究中心 (CITE)
本計劃旨在為教師提供支援，以提高他們把自主學習融入STEAM教育、發展及推行校本STEAM課程及有效評估學生預期學習成果的能力，從而促進學生整合和應用不同STEAM相關學科知識與技能，並透過科學探究及創意工程設計培養學生的自主學習能力、開拓與創新精神及21世紀能力。計劃針對本地高小（小四至小六）及初中（中一至小三）學生，並發展STEAM相關的學校多層領導網絡，以促進STEAM教育在參與學校內持續發展。