優質教育基金主題網絡計劃—大專院校
本計劃旨在推廣過往由教育發展基金資助的大學—學校支援計劃的成功經驗。在本計劃下，大專院校將為學校提供多元化的支援服務，結合具研究基礎的教學法和課堂實踐，以照顧學校的發展需要。遊戲‧學習‧成長 (2021/22)
- 學前教育
- 統籌學校/單位 : 香港中文大學 教育學院 大學與學校夥伴協作中心
計劃旨在為幼兒教育界提供專業支援，加強課程領導及發展，提升教師專業能量，設計和實踐以遊戲為本的課程，促進幼兒全人發展。
思動計劃(三) (2021/22)
- 精神健康
- 統籌學校/單位 : 香港大學 精神醫學系
加強教師對精神健康的認識（當中包括：因社會事件而經常暴露於壓力事件所引致的精神問題，例如：急性壓力症，創傷後壓力症等），及處理學生因壓力而出現的情緒和行為問題的知識和技巧；
透過提升身心健康和處理精神健康問題的能力，在中學提倡正面的精神健康文化；
提升對精神健康的意識，營造友善的校園環境；及
加強學生對於心理健康及疾病的理解、應付壓力和情緒的技巧及對有精神病患(尤其是思覺失調)的人士的同理心。
提升中小學教師的「評估素養」 (2021/22)
- 評估素養
- 統籌學校/單位 : 香港大學 教育學院
計劃旨在透過整體校本課程規劃，提升英國語文教師的評估素養。
透過自主學習為策略推動STEM教育 (2021/22)
- STEAM教育
- 統籌學校/單位 : 香港大學 電子及電機工程學系 電子學習發展實驗室
支援參與學校有策略地計劃及實施STEM相關的校本課程規劃；
加強課程領導能力，促進STEM相關學習領域／科目，如數學、科學／常識和科技教育的合作；
提升教師以自主學習作為推動STEM教育的策略的專業能力；及
加強學生在不同學科的知識和技能上的整合和應用，以發展他們的創新思維，以及培養正面的價值觀。
自主學習與具進展元素的課程為本STEM教育(2021/22)
- STEAM教育
- 統籌學校/單位 : 香港教育大學 科學與環境學系
計劃旨在培養中小學教師的專業能力，以自主學習為其中一種主要策略，推動STEM教育並加強與學科課程的連繫，進一步綜合各STEM相關範疇。