優質教育基金主題網絡計劃—大專院校
本計劃旨在推廣過往由教育發展基金資助的大學—學校支援計劃的成功經驗。在本計劃下，大專院校將為學校提供多元化的支援服務，結合具研究基礎的教學法和課堂實踐，以照顧學校的發展需要。教學相長、家校共融 ： 非華語幼稚園學生學習中文支援計劃 (2023/24)
- 中國語文教育
- 統籌學校/單位 : 香港大學專業進修學院
計劃旨在為幼稚園提供校本專業支援，以提升非華語幼兒學習中文的效能。
遊戲．學習．成長 (2022/23)
- 學前教育
- 統籌學校/單位 : 香港中文大學教育學院大學與學校夥伴協作中心
計劃旨在為幼稚園業界提供專業支援，加強課程領導及發展，提高教師的專業能量，設計和實踐推動從遊戲中學習（結合繪本，如適用）的校本課程，促進幼兒全人發展。
思動計劃教育網絡（四） (2022/23)
- 精神健康
- 統籌學校/單位 : 香港大學精神醫學系
加強教師對精神健康的認識（包括經常暴露於壓力事件所引致的精神問題，例如急性壓力症及創傷後遺症），以及處理因壓力而出現的情緒和行為問題的知識和技巧；通過提高學生身心健康和處理精神健康問題的能力，在小學及中學推動正面的精神健康文化；於小學及中學推廣精神健康，營造友善的校園環境；加強學生對於心理健康及疾病的理解、應付壓力和情緒的技巧，以及對有精神病患（尤其是思覺失調）人士的同理心。
提升中小學教師的「評估素養」(2022/23)
- 評估素養
- 統籌學校/單位 : 香港大學教育學院
通過學、教、評的協調和配合，提高英語教師的評估素養；推廣作為學習的評估，使學生能評估自己的學習和作出調適；推動學校延續提升教師評估素養的良好做法；建立學習社群，推動校內和跨校的專業交流及協作文化。
透過自主學習為策略推動STEM教育 (2022/23)
- STEAM教育
- 統籌學校/單位 : 香港大學電機電子工程系電子學習發展實驗室
支援參與學校有策略地計劃及實施STEM相關的課堂及校本課程；加強課程領導，促進STEM相關學習領域／科目的跨科協作，如數學教育、科學教育／常識和科技教育；提高教師採用自主學習為策略以推動STEM教育的專業能力；加強學生綜合和應用不同學科知識和技能的能力，以發揮他們的創意及培養正面的價值觀；為STEM領域（包括電子和機械人技術）提供專業建議和技術解決方案。