優質教育基金主題網絡計劃—大專院校
本計劃旨在推廣過往由教育發展基金資助的大學—學校支援計劃的成功經驗。在本計劃下，大專院校將為學校提供多元化的支援服務，結合具研究基礎的教學法和課堂實踐，以照顧學校的發展需要。成長易 ─ 高效能多元文化中文學習及幼小銜接 (2023/24)
- 中國語文教育
- 統籌學校/單位 : 香港大學教育學院中文教育研究中心
計劃旨在支援幼稚園高班和小學初小多元文化背景學生學習中文的學與教及促進幼小銜接，歡迎有錄取多元文化背景學生的幼稚園和小學參加。
賦權授能．銜接向上 ─ 支援中小學教師提升多元文化學生中文學習能力 (2023/24)
- 中國語文教育
- 統籌學校/單位 : 香港大學教育學院中文教育研究中心
裝備教師有關教授中文作為第二語言的理論知識及有效混合模式的教學法，照顧課堂內的學習多樣性，從而提高小學及中學非華語學生的中文能力；培訓課程領導，發展及管理學校課程，推動學校持續發展；協助教師幫助非華語學生在學術及情意上，為升中後的中文學習作好準備；研發具穩固學理基礎的良好示例，以推廣相關的知識與經驗，充分發揮其影響力；協助學校有系統地設計校本支援措施，讓學生在學術及情意上，順利從小學過渡至中學教育。
教學相長、家校共融 ： 非華語幼稚園學生學習中文支援計劃 (2023/24)
- 中國語文教育
- 統籌學校/單位 : 香港大學專業進修學院
計劃旨在為幼稚園提供校本專業支援，以提升非華語幼兒學習中文的效能。
遊戲．學習．成長 (2022/23)
- 學前教育
- 統籌學校/單位 : 香港中文大學教育學院大學與學校夥伴協作中心
計劃旨在為幼稚園業界提供專業支援，加強課程領導及發展，提高教師的專業能量，設計和實踐推動從遊戲中學習（結合繪本，如適用）的校本課程，促進幼兒全人發展。
思動計劃教育網絡（四） (2022/23)
- 精神健康
- 統籌學校/單位 : 香港大學精神醫學系
加強教師對精神健康的認識（包括經常暴露於壓力事件所引致的精神問題，例如急性壓力症及創傷後遺症），以及處理因壓力而出現的情緒和行為問題的知識和技巧；通過提高學生身心健康和處理精神健康問題的能力，在小學及中學推動正面的精神健康文化；於小學及中學推廣精神健康，營造友善的校園環境；加強學生對於心理健康及疾病的理解、應付壓力和情緒的技巧，以及對有精神病患（尤其是思覺失調）人士的同理心。