优质教育基金主题网络计划—大专院校
本计划旨在推广过往由教育发展基金资助的大学—学校支援计划的成功经验。在本计划下，大专院校将为学校提供多元化的支援服务，结合具研究基础的教学法和课堂实践，以照顾学校的发展需要。提升中小学英语教师的「多模态评估素养」(2024/25)
- 评估素养
- 统筹学校/单位 : 香港大学教育学院
提高中小学英国语文教师的多模态评估素养。
透过自主学习为策略推动STEAM教育 (2024/25)
- STEAM教育
- 统筹学校/单位 : 香港大学电机电子工程系电子学习发展实验室
支援参与学校有策略地以全校模式计划及实施 STEAM 相关的课堂及课程；加强课程领导，促进 STEAM 相关学习领域／科目的跨科协作，如数学教育、科学教育／常识、视觉艺术和科技教育；提高教师采用自主学习为策略以推动STEAM教育的专业能力；加强学生综合和应用不同学科知识和技能的能力，以发挥他们的创意及培养正面的价值观；为STEAM领域（包括电子和机械人技术）提供专业建议和技术解决方案。
游戏．学习．成长 (2024/25)
- 学前教育
- 统筹学校/单位 : 香港中文大学教育学院大学与学校伙伴协作中心
为幼稚园业界提供专业支援，加强课程领导的发展，提升教师的专业能量，设计和实践推动从游戏中学习的学校课程，促进幼儿的全人发展。
游戏．学习．成长 (2023/24)
- 学前教育
- 统筹学校/单位 : 香港中文大学教育学院大学与学校伙伴协作中心
计划旨在为幼稚园业界提供专业支援，加强课程领导及发展，提升教师的专业能量，设计和实践推动从游戏中学习的学校课程，促进幼儿的全人发展。
思动计划教育网络（五） (2023/24)
- 精神健康
- 统筹学校/单位 : 香港大学精神医学系
加强教师对精神健康的认识（包括经常暴露于压力事件所引致的精神问题，例如急性压力症、创伤后压力症等），及识别学生因压力而出现的情绪和行为问题的知识和技巧；通过提升学生及教师身心健康和识别精神健康问题的能力，于小学及中学推动正面的精神健康文化；提升小学及中学的精神健康意识，营造友善的校园环境；加强学生对于精神健康及疾病的理解、应付压力和情绪的技巧及对有精神病患（尤其是思觉失调）的人士的同理心。