优质教育基金主题网络计划—大专院校
本计划旨在推广过往由教育发展基金资助的大学—学校支援计划的成功经验。在本计划下，大专院校将为学校提供多元化的支援服务，结合具研究基础的教学法和课堂实践，以照顾学校的发展需要。游戏‧学习‧成长 (2021/22)
- 学前教育
- 统筹学校/单位 : 香港中文大学 教育学院 大学与学校伙伴协作中心
计划旨在为幼儿教育界提供专业支援，加强课程领导及发展，提升教师专业能量，设计和实践以游戏为本的课程，促进幼儿全人发展。
思动计划(三) (2021/22)
- 精神健康
- 统筹学校/单位 : 香港大学 精神医学系
加强教师对精神健康的认识（当中包括：因社会事件而经常暴露于压力事件所引致的精神问题，例如：急性压力症，创伤后压力症等），及处理学生因压力而出现的情绪和行为问题的知识和技巧；
透过提升身心健康和处理精神健康问题的能力，在中学提倡正面的精神健康文化；
提升对精神健康的意识，营造友善的校园环境；及
加强学生对于心理健康及疾病的理解、应付压力和情绪的技巧及对有精神病患(尤其是思觉失调)的人士的同理心。
提升中小学教师的「评估素养」 (2021/22)
- 评估素养
- 统筹学校/单位 : 香港大学 教育学院
计划旨在透过整体校本课程规划，提升英国语文教师的评估素养。
透过自主学习为策略推动STEM教育 (2021/22)
- STEAM教育
- 统筹学校/单位 : 香港大学 电子及电机工程学系 电子学习发展实验室
支援参与学校有策略地计划及实施STEM相关的校本课程规划；
加强课程领导能力，促进STEM相关学习领域／科目，如数学、科学／常识和科技教育的合作；
提升教师以自主学习作为推动STEM教育的策略的专业能力；及
加强学生在不同学科的知识和技能上的整合和应用，以发展他们的创新思维，以及培养正面的价值观。
自主学习与具进展元素的课程为本STEM教育(2021/22)
- STEAM教育
- 统筹学校/单位 : 香港教育大学 科学与环境学系
计划旨在培养中小学教师的专业能力，以自主学习为其中一种主要策略，推动STEM教育并加强与学科课程的连系，进一步综合各STEM相关范畴。