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基金主题网络
优质教育基金主题网络计划—大专院校
本计划旨在推广过往由教育发展基金资助的大学—学校支援计划的成功经验。在本计划下,大专院校将为学校提供多元化的支援服务,结合具研究基础的教学法和课堂实践,以照顾学校的发展需要。
学年
2024/25
2023/24
2022/23
2021/22
2020/21
2019/20
学习领域/学科
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其他
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以全方位自主学习推展校本STEM课程 (2021/22)
STEAM教育
统筹学校/单位 : 香港大学 教育学院 教育应用资讯科技发展研究中心
本计划旨在为教师提供支援,以提升他们把自主学习融入在STEM教育、发展及推行有关STEM教育的校本课程及评估学生有关STEM教育的能力,从以促进学生整合和应用不同STEM相关学科知识与技能,并在科学探究及工程设计过程中培养学生的自主学习能力、开拓与创新精神及21世纪能力。计划针对本地高小(小4-6)及初中(中1-3)学生,并发展STEM学校网络,以促进学校STEM教育的持续发展。
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照顾多元语言及文化的小学数学课堂 – 专业网络发展 (2021/22)
数学教育
统筹学校/单位 : 香港大学 教育学院
提升小学(小一至小六)非华语学生数学的学与教,以照顾多元语言及文化的小学数学课堂,包括非华语学生班或本地学生与非华语学生混合班; 根据2017年修订之《数学教育学习领域课程指引》,发展合适的校本课程,包括就选定的数学科重点课题/课程单元设计相关的学与教及评估资源;及 提升数学教师教授非华语学生数学的专业能力。
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优质学校改进计划:透过全面提升评估素养优化学生学习进程(QSIP-CEAL)(2021/22)
评估素养
统筹学校/单位 : 香港中文大学 香港教育研究所
计划旨在透过与英国语文教师进行深入协作,提升中、小学教师的评估素养,并在全体教师层面丰富评估素养的基础。
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游戏 学习 成长 (2020/21)
学前教育
统筹学校/单位 : 香港中文大学教育学院大学与学校伙伴协作中心
计划旨在为幼儿教育界提供专业支援,加强课程领导及发展,提升教师专业能量,设计和实践以游戏为本的课程,促进幼儿全人发展。
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思动计划(二) (2020/21)
精神健康
统筹学校/单位 : 香港大学精神医学系
加强教师对精神健康的认识及处理学生因压力而出现的情绪和行为问题的知识和技巧; 透过提升身心健康和处理精神健康问题的能力,在中学提倡正面的精神健康文化; 提升对精神健康的意识,营造友善的校园环境; 加强学生对于心理健康及疾病的理解、应付压力和情绪的技巧及对有精神病患的人士的同理心。
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