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評估促進學習：以專科語體教學提高學生通識教育科的書寫能力
加強（一）教師評估學生習作的能力及（二）學生在通識教育科的寫作能力。
計劃資料
對幼兒有效漢字學與教方法的研究 - 高效的漢字認讀及書寫發展
透過個案研究、學校探訪，觀課和在6所學前教育學校進行試堂，推動供學前兒童學習的中國文字教學法。
計劃資料
學習2.0：為支援新高中學制通識科課程及評估而建的網上學習及教師支援網絡
發展校本探索式學習和支援通識教育科探索式學習的評估系統，並成立教師專業網絡，以推廣課程和評估的創新方法。
計劃資料
透過協作教學模式與Web 2.0科技推動高小程度探究式的專題研習
透過在4所小學利用Web 2.0 工具進行專題探究，促進學生跨學科的知識和技能的融合。
計劃資料
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