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透過雙模式發展於初小的計算思維及STEAM教育暨STEAM教育資源站 (2022/23學年) - 教學資源分享

課題: 「琛上行」斜率與斜坡

學生可製作模型，讓顏色辨識機器人爬坡，並通過比賽的方式激發學生追求更高更穩固的結構設計，以提升學生的空間想像能力及結構設計能力。
年級科目課程內容教案工作紙
小學三年級數學科、常識科、電腦科