種類
界別 -
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學習領域/學科 -
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童心悅讀 校本語文教材 一年級上學期閱讀教材 (教師版) (書本)
- 閱讀教材共有八個單元，單元重心多元化，每單元有三至五篇課文，選材以趣味及生活化為原則。單元的設計配合學生的成長需要，以兒歌、記事及故事為主，題材圍繞孩子的生活；其中較特別的有幼小銜接單元、識字策略單元（以兒歌學識字）及科普故事單元（以一個故事情境貫穿五課）。此外，每課均有精心設計的教案，教學策略多樣化，加入遊戲及戲劇的元素，期望能提升孩子學習語文的興趣。
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童心悅讀 校本語文教材 二年級上學期閱讀教材 (教師版) (書本)
- 閱讀教材共有八個單元，單元重心多元化，每單元有三至五篇課文，選材以趣味及生活化為原則。單元的設計配合學生的成長需要，以兒歌、記事及故事為主，題材圍繞孩子的生活；其中較特別的有幼小銜接單元（只適用於小一教材）、識字策略單元（以兒歌學識字）及科普故事單元（以一個故事情境貫穿五課）。此外，每課均有精心設計的教案，教學策略多樣化，加入遊戲及戲劇的元素，期望能提升孩子學習語文的興趣。
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童心悅讀 校本語文教材 一年級寫作課業 (教師版) (書本)
- 很多人都以為初小學生未有能力寫作，其實寫作可以由詞語的積累開始。受款機構配合閱讀教材的輸入，設計了上下學期各六個寫作課業，由字詞開始逐步過渡到段落及短文寫作；此外，每一個寫作課業更輔以獨立教案，透過教學活動輔助學生掌握寫作能力。
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童心悅讀 校本語文教材 一年級下學期閱讀教材 (教師版) (書本)
- 閱讀教材共有八個單元，單元重心多元化，每單元有三至五篇課文，選材以趣味及生活化為原則。單元的設計配合學生的成長需要，以兒歌、記事及故事為主，題材圍繞孩子的生活；其中較特別的有幼小銜接單元、識字策略單元（以兒歌學識字）及科普故事單元（以一個故事情境貫穿五課）。此外，每課均有精心設計的教案，教學策略多樣化，加入遊戲及戲劇的元素，期望能提升孩子學習語文的興趣。
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童心悅讀 校本語文教材 三年級寫作課業 (教師版) (書本)
- 很多人都以為初小學生未有能力寫作，其實寫作可以由詞語的積累開始。受款機構配合閱讀教材的輸入，設計了上下學期各六個寫作課業，由字詞開始逐步過渡到段落及短文寫作；此外，每一個寫作課業更輔以獨立教案，透過教學活動輔助學生掌握寫作能力。
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