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基金主題網絡計劃 (主題網絡)

主題網絡計劃自2006年開始實施,主要在連繫不同學校及教育團體,圍繞一個既定主題建立專業發展網絡,以推廣基金計劃的成功經驗及加強專業發展和交流。2024/25學年相關的主題網絡計劃,幼稚園、小學、中學及特殊學校可瀏覽教育局通函第23/2024號

  • 優質教育基金「透過議題探究培養學生的思辨能力及正面價值觀-『認知-思考-體驗和實踐』」網絡計劃 (2021/22)

  • 通識教育
  • 統籌學校/單位 : 沙田循道衛理中學

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計劃目的是提升教師在公民及社會發展科的學與教中結合知識、能力、態度及行動的專業能量。公民及社會發展科課程除了發展學生的認知及能力外,在培養態度方面,也提供體驗活動及行動實踐機會,期望他們能夠內化所學的價值觀及持續發展的概念。計劃將讓教師了解議題探究方式活動,藉以培養學生的明辨慎思能力及正面價值觀,並透過共同備課、觀課及評課等,促進教師專業成長。
詳細資料
  • 透過議題探究培養學生的思辨能力及正面價值觀-『認知-思考-體驗和實踐』網絡計劃 (2020/21)

  • 通識教育
  • 統籌學校/單位 : 沙田循道衛理中學

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計劃目的是提升教師在通識教學結合知識、能力、態度及行動的專業能量。通識課程除了發展學生的認知及能力外,在培養態度方面,也提供體驗活動及行動實踐機會,期望他們能夠內化所學的價值觀及持續發展的概念。計劃將讓教師了解議題探究方式活動,藉以培養學生的思辨能力及正面價值觀,並透過共同備課、觀課及評課等,促進教師專業成長。
詳細資料
  • 透過議題探究培養學生的思辨能力及正面價值觀-『認知-思考-體驗和實踐』網絡計劃 (2019/20)

  • 通識教育
  • 統籌學校/單位 : 沙田循道衛理中學

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以結合知識、能力、態度及行動作為通識教育的發展目標。課程除了發展學主的認知及能力外,在培養態度方面,也提供體驗活動及行動實踐機會,期望他們能夠將所學的價值觀內化及持續發展。計劃活動將以議題探究方式,培養學生的思辨能力及正面價值觀,並透過共同備課、觀課及評課等,促進教師專業成長。
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