透過議題探究培養學生的思辨能力及正面價值觀-『認知-思考-體驗和實踐』網絡計劃 (2020/21)

計劃目的是提升教師在通識教學結合知識、能力、態度及行動的專業能量。通識課程除了發展學生的認知及能力外，在培養態度方面，也提供體驗活動及行動實踐機會，期望他們能夠內化所學的價值觀及持續發展的概念。計劃將讓教師了解議題探究方式活動，藉以培養學生的思辨能力及正面價值觀，並透過共同備課、觀課及評課等，促進教師專業成長。