优质教育基金主题网络计划—学校
本计划是教育发展基金资助的「专业发展学校计划」的延续，具良好教学实践经验及分享文化的学校就特定的教学主题，与参与学校建立网络，藉着各類交流活动，促进学校间的协作及专业交流。在常识科实践STEM教育，提升学生学习科学、科技及数学的效能 (2020/21)
- STEAM教育
- 统筹学校/单位 : 圣文德天主教小学
提升教师教授STEM教育的技巧，如预测、探究、观察、总结及公平测试；
让教师掌握设计学生学习历程档案，以提升学生学习STEM教育范畴的效能，并透过学习历程档案作为评估工具，促进学生反思及自我管理；
让教师互相分享课堂设计及教学的心得，共建互动的专业学习社群；
促进参与学校整合及调适常识科的校本课程。
按课程内容设计跨学科学习活动，推动STEM 教育 (2020/21)
- STEAM教育
- 统筹学校/单位 : 玛利诺神父教会学校
设计、推行跨学科STEM教育活动，以加强科学、科技及数学教育三个学习领域的教师协调及协作，推动STEM教育的发展；
透过活动巩固学生学科知识及发挥他们的创意潜能；
发展学生综合和应用不同学科的知识和技能，以助解难，并培养他们对STEM教育相关学科的兴趣。
发展教授非华语学生的中文课程领导及教师专业学习社群 (2020/21)
- 中国语文教育
- 统筹学校/单位 : 明爱屯门马登基金中学
参考「中国语文课程第二语言学习架构」及其他资源，支援参与学校发展非华语学生中文学与教的课程领导；
提升教师教授非华语学生中文的专业能力；
发展适切的学与教材料，总结经验，并建立非华语学生中文教师专业学习社群；
为非华语学生提供合适的学习活动，以提升他们的中文能力，协助他们认识中华文化，并应付不同程度的公开考试。
透过创新学习与电子学习，加强课堂互动及学习效能，促进中国语文学习 (2020/21)
- 中国语文教育
- 统筹学校/单位 : 圣爱德华天主教小学
于课堂教学中，运用电子学习平台／学习工具，提供互动、有趣的学习经历，以照顾学生的多样性；
运用「智能评估系统／电子平台」，改善评估设计、回馈、分析及跟进策略，以提升学习成效；
推广「作为学习的评估」，促进学生的自主学习。
中文科图书教学 (2020/21)
- 中国语文教育
- 统筹学校/单位 : 天水围循道卫理小学
协助学校照顾学生不同的学习特点，发展校本的图书教学课程；
提升学生阅读及学习中文的兴趣，丰富学生的想像力及培养其思维能力；
透过共同备课、选择合适的图书作学与教材料及设计校本课程和公开课活动，提升教师专业发展；
透过跨校网络促进学校间的联系。