优质教育基金主题网络计划—学校
本计划是教育发展基金资助的「专业发展学校计划」的延续，具良好教学实践经验及分享文化的学校就特定的教学主题，与参与学校建立网络，藉着各類交流活动，促进学校间的协作及专业交流。设计跨学科STEM学习活动，启发学生潜能 (2022/23)
- STEAM教育
- 统筹学校/单位 : 玛利诺神父教会学校
计划旨在提升教师的专业能量：设计、推行跨学科STEM学习活动，以加强科学、科技及数学教育三个学习领域的教师协作，推动STEM教育的发展；通过STEM学习活动，巩固学生学科知识及启发他们的创新潜能；发展学生综合和应用不同学科的知识和技能以助解难，并培养他们对STEM教育相关学科的兴趣。
在常识科实践STEM教育，提升学生学习科学、科技及数学的效能 (2022/23)
- STEAM教育
- 统筹学校/单位 : 圣文德天主教小学
提高教师教授STEM教育及科学探究的技巧，如预测、探究及观察；带领教师设计学生的学习历程档案，以提高他们于STEM相关范畴的学习效能，并推动他们反思及自我管理；共建互动的教师专业学习社群，促进经验分享及专业对话；促进校本常识科课程的检视及调适。
从探究式学习建构数学概念，发展学生自主学习的态度 (2022/23)
- 数学教育
- 统筹学校/单位 : 大埔旧墟公立学校(宝湖道)
拓宽教师的学与教策略，以提高学生学习兴趣及动机，优化学生的学习策略及加强他们对数学概念的理解能力；通过课堂教学设计，结合理论、学与教实践和反思，促进教师的专业发展。
透过校本英语课程提升学生自主学习的能力 (2022/23)
- 英国语文教育
- 统筹学校/单位 : 天主教石钟山纪念小学
通过发展校本课程及创设丰富的语境，建立学生学习英文的自主学习能力；支援教师发展可持续的校本课程。
运用多元学与教策略或全人增值模式训辅计划照顾学生的多样性及特殊学习需要 (2022/23)
- 特殊教育需要
- 统筹学校/单位 : 匡智张玉琼晨辉学校
计划旨在通过整体校本课程规划，提高教师照顾学生多样性及特殊学习需要的专业能力。