跳至主要内容
基金主题网络
优质教育基金主题网络计划—大专院校
本计划旨在推广过往由教育发展基金资助的大学—学校支援计划的成功经验。在本计划下,大专院校将为学校提供多元化的支援服务,结合具研究基础的教学法和课堂实践,以照顾学校的发展需要。
学年
2023/24
2022/23
2021/22
2020/21
2019/20
学习领域/学科
中国语文教育
英国语文教育
数学教育
科学教育
科技教育
个人、社会及人文教育
艺术教育
体育
其他
搜寻关键字
搜寻
排序方式
按日期顺序
按日期倒序
共 12 条 |
页
1
1
2
3
之 3
上一页
下一页
透过自主学习为策略推动STEM教育 (2022/23)
STEAM教育
统筹学校/单位 : 香港大学电机电子工程系电子学习发展实验室
支援参与学校有策略地计划及实施STEM相关的课堂及校本课程;加强课程领导,促进STEM相关学习领域/科目的跨科协作,如数学教育、科学教育/常识和科技教育;提高教师采用自主学习为策略以推动STEM教育的专业能力;加强学生综合和应用不同学科知识和技能的能力,以发挥他们的创意及培养正面的价值观;为STEM领域(包括电子和机械人技术)提供专业建议和技术解决方案。
详细资料
具自主学习元素及解难发展进程的STEM教育 (2022/23)
STEAM教育
统筹学校/单位 : 香港教育大学科学与环境学系
培养中小学教师的专业能力,以自主学习为其中一种主要策略,推动 STEM 教育并加强与学科课程的连系,进一步综合各STEM相关范畴;厘清可供不同学习阶段或年级的学生循序渐进发展 STEM 知识及解难能力的学习元素。
详细资料
以全方位自主学习推展校本STEM课程 (In-STEM) (2022/23)
STEAM教育
统筹学校/单位 : 香港大学教育学院教育应用资讯科技发展研究中心 (CITE)
本计划旨在为教师提供支援,以提高他们把自主学习融入STEM教育、发展及推行校本STEM课程及有效评估学生预期学习成果的能力,从而促进学生整合和应用不同STEM相关学科知识与技能,并透过科学探究及创意工程设计培养学生的自主学习能力、开拓与创新精神及21世纪能力。计划针对本地高小(小四至小六)及初中(中一至小三)学生,并发展STEM相关的学校多层领导网络,以促进STEM教育在参与学校内持续发展。
详细资料
透过自主学习为策略推动STEM教育 (2021/22)
STEAM教育
统筹学校/单位 : 香港大学 电子及电机工程学系 电子学习发展实验室
支援参与学校有策略地计划及实施STEM相关的校本课程规划; 加强课程领导能力,促进STEM相关学习领域/科目,如数学、科学/常识和科技教育的合作; 提升教师以自主学习作为推动STEM教育的策略的专业能力;及 加强学生在不同学科的知识和技能上的整合和应用,以发展他们的创新思维,以及培养正面的价值观。
详细资料
自主学习与具进展元素的课程为本STEM教育(2021/22)
STEAM教育
统筹学校/单位 : 香港教育大学 科学与环境学系
计划旨在培养中小学教师的专业能力,以自主学习为其中一种主要策略,推动STEM教育并加强与学科课程的连系,进一步综合各STEM相关范畴。
详细资料
共 12 条 |
页
1
1
2
3
之 3
上一页
下一页