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從探究式學習建構數學概念,發展學生自主學習的態度 (2025/26)
本項目旨在通過豐富教師的學與教策略,以加強學生的學習興趣和動機,提升數學科的學與教成效。項目亦通過結合理論、學與教實踐及反思的課堂教學設計,促進教師專業發展。
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