從探究式學習建構數學概念，發展學生自主學習的態度 (2025/26)

本項目旨在通過豐富教師的學與教策略，以加強學生的學習興趣和動機，提升數學科的學與教成效。項目亦通過結合理論、學與教實踐及反思的課堂教學設計，促進教師專業發展。