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優質教育基金主題網絡計劃—大專院校

本計劃旨在推廣過往由教育發展基金資助的大學—學校支援計劃的成功經驗。在本計劃下,大專院校將為學校提供多元化的支援服務,結合具研究基礎的教學法和課堂實踐,以照顧學校的發展需要。

  • 提升中小學教師的「評估素養」 (2020/21)

  • 評估素養
  • 統籌學校/單位 : 香港大學教育學院

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計劃旨在透過整體校本課程規劃,提升英國語文教師的評估素養。
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  • 透過自主學習為策略推動STEM教育 (2020/21)

  • STEAM教育
  • 統籌學校/單位 : 香港大學電機電子工程系電子學習發展實驗室

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支援參與學校有策略地計劃及實施STEM相關的校本課程規劃; 加強課程領導能力,促進STEM相關學習領域/科目,如數學、科學/常識和科技教育的合作; 提升教師以自主學習作為推動STEM教育的策略的專業能力; 加強學生在不同學科的知識和技能上的整合和應用,以發展他們的創新思維,以及培養正面的價值觀。
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  • 結合自主學習與課程為本跨學科STEM教育 (2020/21)

  • STEAM教育
  • 統籌學校/單位 : 香港教育大學科學與環境學系

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計劃旨在培養中小學教師的專業能力,以自主學習為其中一種主要策略,推動STEM教育並加強與學科課程的連繫,進一步綜合各STEM相關範疇。
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  • 以全方位自主學習推展校本STEM課程 (2020/21)

  • STEAM教育
  • 統籌學校/單位 : 香港大學教育學院教育應用資訊科技發展研究中心

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本計劃旨在為教師提供支援,以提升他們把自主學習融入在STEM教育、發展及推行有關STEM教育的校本課程及評估學生有關STEM教育的能力,從而促進學生整合和應用不同STEM相關學科知識與技能,並在科學探究及工程設計過程中培養學生的自主學習能力、開拓與創新精神及21世紀能力。計劃針對本地高小(小4-6)及初中(中1-3)學生,並發展STEM學校網絡,以促進學校STEM教育的持續發展。
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  • 照顧多元語言及文化的小學數學課堂 (2020/21)

  • 數學教育
  • 統籌學校/單位 : 香港大學教育學院

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提升小學(小一至小六)非華語學生數學的學與教,以照顧多元語言及文化的小學數學課堂,包括非華語學生班或本地學生與非華語學生混合班; 根據2017年修訂之《數學教育學習領域課程指引》,發展合適的校本課程,包括就選定的數學科重點課題/課程單元設計相關的學與教及評估資源; 提升數學教師教授非華語學生數學的專業能力。
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