教师专业交流月2024(2024年3月8日)

对象：KG

讲者：

• 凌咏诗校长 (香港基督教服务处隽乐幼稚园(沙田))
• 吴卓颖老师 (香港基督教服务处隽乐幼稚园(沙田))
• 马翠琼老师 (基督教香港崇真会安仁幼儿学校)
• 陈敏颖老师 (基督教香港崇真会安仁幼儿学校)

评论员: 徐惠文女士 (香港中文大学 大学与学校伙伴协作中心)

讲者会分享如何在课程中透过多元化学习策略，以紧扣正确价值观及培养全人发展，包括透过专题「理财」，让幼儿从「工作」、「消费」、「储蓄」等体验游戏中，建立责任感和承担精神，并懂得建立同理心和关爱他人；又以专题「关爱长者」，赋权幼儿亲手制作适合长者口味的红枣糕，以表达感恩之情；并从探索过程中，培养幼儿敢于接受挑战与坚毅的精神。

备注：KG = 幼稚园(Kindergarten)，P = 小学(Primary)，S = 中学(Secondary)，Sp = 特殊教育(Special Education)

对象：KG,P,S

讲者：

• 何志伟副校长 (佛教陈荣根纪念学校)
• 黄敏琪注册社工 (佛教陈荣根纪念学校)
• 郭梓乐执行总监 (JUST FEEL感讲)

评论员: 杨洁婷女士 (香港佛联会属会小学校长会 社交情绪教育委员会)

讲者会分享如何透过参与「感讲伙伴学校计划」，以改善学校和家庭的沟通文化，让学生循序渐进地掌握适当的情绪处理方法，提升身心灵健康及建立正确价值观，从个人成长到人际互动，有系统地建立同理心校园。

备注：KG = 幼稚园(Kindergarten)，P = 小学(Primary)，S = 中学(Secondary)，Sp = 特殊教育(Special Education)

对象：KG,Sp

讲者：

• 叶玉燕主任 (匡智狮子会晨岗学校)
• 谭皓文老师 (匡智狮子会晨岗学校)

讲者会分享如何透过计划让学生认识、建构、巩固、运用及类化思维策略，从而提升创造力、分析能力、推理能力及解决问题能力，以应付日常生活的需要。

备注：KG = 幼稚园(Kindergarten)，P = 小学(Primary)，S = 中学(Secondary)，Sp = 特殊教育(Special Education)

对象: P

讲者：

• 莫昭文主任 (圣公会圣十架小学)
• 杨裕新主任 (圣公会圣十架小学)
• 曾维爱校长 (保良局冯晴纪念小学)

讲者会分享如何在校内推动多元课程发展的经验，包括透过在校内增设多元体验课程，向学生提供不同类型活动，帮助他们启迪潜能，从而增加多元化的学习乐趣；如何透过灵活调配资源、修订课时及重整时间表、寻找额外资源，以开设丰富的多元化课程，为学生提供不同的学习经历，并以「多元体验宝石奖励计划」，培养学生专注的习惯。

备注：KG = 幼稚园(Kindergarten)，P = 小学(Primary)，S = 中学(Secondary)，Sp = 特殊教育(Special Education)

对象：P

讲者：

• 郭宇田副校长 (中华基督教会基湾小学(爱蝶湾))
• 黄耀坤老师* (中华基督教会基湾小学(爱蝶湾))
• 陈国锐主任 (中华基督教会基湾小学(爱蝶湾))

讲者会分享如何把科技融入科学教育，以提升学生对科学科的学习兴趣。参与本分享环节的教师可亲身体验「磁浮陀螺」的制作，了解其背后的科学原理及技巧，并透过示范教学，学习如何以编程及人工智能镜头辨识物件。

备注： * = 此分享环节讲者为「行政长官卓越教学奖」获奖教师。
KG = 幼稚园(Kindergarten)，P = 小学(Primary)，S = 中学(Secondary)，Sp = 特殊教育(Special Education)

对象：P

讲者：

• 方子蘅校长 (香海正觉莲社佛教陈式宏学校)
• 李洁玲主任 (香海正觉莲社佛教陈式宏学校)
• 黄翠环老师 (香海正觉莲社佛教陈式宏学校)

讲者会分享如何透过举办非物质文化遗产之一的皮影戏活动，配合常识科有关文化遗产保育与承传的课题，配以学生亲手制作道具、演出自编自导的剧本，探讨如何面对表演的挑战，引领学生思考及传承中华文化，从而培养学生坚毅和承担的精神，并有效地推动国民教育。

备注：KG = 幼稚园(Kindergarten)，P = 小学(Primary)，S = 中学(Secondary)，Sp = 特殊教育(Special Education)

对象：P

讲者：

• 伦雅文主任 (中华基督教会协和小学(长沙湾))

讲者会以校本跨课程阅读项目为例子，探讨如何透过推行小学跨课程阅读项目，回应当代的学与教需求。分享会先聚焦阅读课，探讨纸本和电子资源的结合应用和相关的阅读兴趣培养，进而分享如何透过阅读课程和活动，协助学生建立正确价值观。

备注：KG = 幼稚园(Kindergarten)，P = 小学(Primary)，S = 中学(Secondary)，Sp = 特殊教育(Special Education)

对象：P,S

讲者：

• 梁宝华教授 (香港教育大学粤剧传承研究中心)

讲者会介绍计划的成果和经验，包括在职教师如何透过学习粤剧和粤曲的理论和实践加强音乐和其他有关学科的教学质量，同时亦会介绍如何以粤剧为媒介，教导学生中华文化和生命教育等课题。

备注：KG = 幼稚园(Kindergarten)，P = 小学(Primary)，S = 中学(Secondary)，Sp = 特殊教育(Special Education)

对象：KG

讲者：

• 林静雯校长 (九龙城浸信会幼稚园)
• 黄凯盈主任 (九龙城浸信会幼稚园)
• 杨伊琪校长 (博爱医院任永贤夫人幼稚园)
• 蔡浩欣老师 (博爱医院任永贤夫人幼稚园)
• 方芷樱老师 (博爱医院任永贤夫人幼稚园)

评论员: 徐惠文女士 (香港中文大学 大学与学校伙伴协作中心)

讲者会分享如何透过多元策略培养幼儿正面价值观及促进全人发展，包括透过教学主题「健康生活」，让幼儿从游戏中学会均衡饮食、多做运动等习惯的重要性外，更培养其自律、坚毅，及乐观积极的生活态度；又会以校园活动「正向周」，透过混龄形式参与游戏，促进幼儿朋辈间的友爱互助关系，并从体验活动培养幼儿的正向思维。

备注：KG = 幼稚园(Kindergarten)，P = 小学(Primary)，S = 中学(Secondary)，Sp = 特殊教育(Special Education)

对象：P

讲者：

• 翁美茵校长 (中华基督教会协和小学)
• 马俊江校长 (圣公会圣纪文小学)

两位讲者为第六届「卓越教育行政人员奖励计划」的小学得奖者，会以「以爱为始凝聚专业力量」和「空降校长如何建立团队精神，建构学校文化」为题，阐述各自的行政心得。

备注：KG = 幼稚园(Kindergarten)，P = 小学(Primary)，S = 中学(Secondary)，Sp = 特殊教育(Special Education)

对象：P

讲者：

• 郑丽娟校长* (五邑邹振猷学校)
• 陈宁欣副校长 (五邑邹振猷学校)
• 陈惠兰主任 (五邑邹振猷学校)

讲者会分享在校内设计主题式体验课程和全方位学习的经历，以有效而深刻的学习方法让学生掌握知识、能力、发展情意及培养正确价值观，从而促进全人发展，以面对成长的挑战和寻找生命的意义。

备注：* = 此分享环节讲者为「行政长官卓越教学奖」获奖教师。
KG = 幼稚园(Kindergarten)，P = 小学(Primary)，S = 中学(Secondary)，Sp = 特殊教育(Special Education)

对象：P

讲者：

• 梁汝辉校长 (石篱天主教小学)

讲者会探讨价值观教育的重要概念，并透过分享有效的推动和实践策略与技巧，协助教师深入理解如何以「全校参与」模式推动价值观教育。

备注：KG = 幼稚园(Kindergarten)，P = 小学(Primary)，S = 中学(Secondary)，Sp = 特殊教育(Special Education)

对象：P

讲者：

• 江浩民博士 (香港教育大学教育及人类发展学院课程与教学学系)

讲者会透过分析资讯、媒体及数码素养的发展趋势，阐述于香港小学推行数码化学习对学童成长的重要性。讲者亦会于环节中解说现行的教育政策和分享课程规划及教学经验，辅以相关的教学资源，协助教师在小学推行资讯素养及价值观教育。

备注：KG = 幼稚园(Kindergarten)，P = 小学(Primary)，S = 中学(Secondary)，Sp = 特殊教育(Special Education)

对象：S

讲者：

• 黄至生教授 (香港中文大学 - 医学院健康教育及促进健康中心)
• 姜美云女士 (香港中文大学 - 医学院健康教育及促进健康中心)

讲者会分享由2019实施至今的「ASAP健康生涯规划」的成果，包括一个多元化的健康主题纲领及九个初中适用的教学单元。讲者希望藉提供学与教资源，促进教师优化校本健康教育计划和课程内容，以及探讨青少年健康教育的重要性。

备注：KG = 幼稚园(Kindergarten)，P = 小学(Primary)，S = 中学(Secondary)，Sp = 特殊教育(Special Education)

对象：S

讲者：

• 黄志俊主任 (可观自然教育中心暨天文馆)

讲者会透过介绍可观自然教育中心暨天文馆成立的「显微成像科技学习中心」，分享如何透过显微成像协助修读高中生物科及初中综合科学科的学生学习相关的生物学知识，以有效地让教师带领学生走进用肉眼看不见的微小世界。

备注：KG = 幼稚园(Kindergarten)，P = 小学(Primary)，S = 中学(Secondary)，Sp = 特殊教育(Special Education)