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「学与教博览2025」(2025年7月2日至4日)

「学与教博览2025」(2025年7月2日至4日)

展览摊位

基金在会场设置展览摊位，为有意申请拨款的人士／机构就撰写计划书提供谘询服务，并邀请获资助的受惠院校于摊位分享及展示成果，详情如下：

2025年7月2日（星期三）

教育展位上的学生与“情绪GPS”教材展示。
年轻人与行业领袖在明亮的展臺前交流，体现教育与创新的对接。
教育展臺上，团队成员手持情绪角色卡，展示“情绪GPS”项目，背景是“凝聚创新意念”的标语。

优质教育基金主题网络计划—
中学生社交技能发展GPS

东华三院何玉清教育心理服务中心

推广教育成果：聚焦于展览中的两位参与者及其手中的扇形宣传品。
学习与教学博览会 2025 展位，工作人员手持印有“中华文化”的扇子，背景是琳琅满目的教育书籍
两位元女性在展会摊位上认真审阅资料，其中一位元手中拿着一叠彩色宣传材料，氛围专业而专注。

优质教育基金主题网络计划—
成长易：高效能中文学习及幼小衔接

香港大学教育学院中文教育研究中心

几位学生身穿校服，与教育界人士一同参与教育展活动。
参观者专注聆听摊位代表的解说，现场气氛专业。
学生们展示胜利手势与贊的手势，背景是展示教育成果的展示板。

优质教育基金主题网络计划—
发展中学科技与生活科和家政科校本课程

香港扶幼会 - 许仲绳纪念学校

2025年7月3日（星期四）

两位学生在展位上展示他们关于 STEAM 教育的教材。
一群穿着制服的学生围着桌子专心听讲。
团队成员在推广他们与「Quality Education Fund」相关的专案。

优质教育基金主题网络计划—
透过活的科学 : 促进中小学创意STEAM教育暨STEAM教育资源站

万钧伯裘书院

学生们在一个科技教育的摊位前学习，气氛专注而积极。
一群学生在展位前围观一个科学或工程项目。
学生们展示出对学习活动的兴趣与热情的手势。

优质教育基金主题网络计划—
透过优化校本课程及建构专业学习社群，推展人工智能于STEAM教育及社会智慧应用暨STEAM教育资源站

乐善堂余近卿中学

跟几位伙伴一起推广优质教育，感觉非常棒。谢谢大家的支持与鼓励，这份热情很重要。
小朋友们仔细观察手中的物品，脸上带着笑容。
这张照片捕捉到一群人在展会中，进行有趣互动的瞬间。

优质教育基金主题网络计划—
游戏．学习．成长

香港中文大学教育学院大学与学校伙伴协作中心

2025年7月4日（星期五）

教育工作者展示他们拿着印有儿童图案的书籍。
展区内有人在交流，桌面陈列了多种学习资源，包括卡牌和游戏版图。
参观者在展览区内交流，气氛认真而专注。

优质教育基金主题网络计划—
教学相长、携手并进﹕幼稚园学生学习中文支援计划

香港大学专业进修学院

小朋友正在向成年人解说她搭建的机械结构。
孩子们穿着校服，似乎正在解说面前的机械装置和内容给参观者听。
展板上展示着一个名为「冲凉百宝箱」的产品介绍。

优质教育基金主题网络计划—
小学科学科课程规划︰工程设计与製作

圣公会圣十架小学

小学生向参观者介绍他製作的包含海洋生物主题的立体模型。
孩子拿着介绍资料，仔细观看桌上陈列的科学模型。
学生们拿着介绍资料，与带队老师们一起合影，展现学习的成果。

优质教育基金主题网络计划(学校)—
小学科学科课程规划︰「球」知有法，知「源」善用 ─ 以探究和体验式学习模式，规划校本课程单元

屯门官立小学

讲座

基金已在展览中各个会场中举行以下讲座：

2025年7月2日（星期三）

成员面向镜头保持微笑。
女讲者靠近讲臺发言，她的手势增加了解说的生动性。
这张照片捕捉了两位专业人士在教育展览上分享经验的场景。

经验分享：如何有效地在课堂中推行性与关係教育

东华三院何玉清教育心理服务中心

2025年7月4日（星期五）

两位讲者在 Learning & Teaching Expo 2025 设有介绍的会场前合影。
邱逸博士在「学与教博览2025」活动上发表演说，聚焦虚拟学习课程教材。
讲者手持麦克风, 正在「Learning & Teaching Expo 2025」的臺上发言。

虚拟学习旅程教材套 — 中国历史科和生活与社会科 （目前称为公民、经济与社会科）(基金计划编号: 2019/0990)

中国文化研究院

活动后的合照，展现了团队成员间的成功分享与肯定。
一位讲者在「学与教博览 2025」活动中，手持麦克风发言。
观众坐在椅子上，专心聆听讲臺上的分享内容。

科学课堂中有效探究活动的设计与实践 (基金计划编号: 2019/0283)

香港大学教育学院

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