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童心悦读 校本语文教材 一年级上学期阅读教材 (教师版) (书本)
- 阅读教材共有八个单元，单元重心多元化，每单元有三至五篇课文，选材以趣味及生活化为原则。单元的设计配合学生的成长需要，以儿歌、记事及故事为主，题材围绕孩子的生活；其中较特别的有幼小衔接单元、识字策略单元（以儿歌学识字）及科普故事单元（以一个故事情境贯穿五课）。此外，每课均有精心设计的教案，教学策略多样化，加入游戏及戏剧的元素，期望能提升孩子学习语文的兴趣。
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童心悦读 校本语文教材 二年级上学期阅读教材 (教师版) (书本)
- 阅读教材共有八个单元，单元重心多元化，每单元有三至五篇课文，选材以趣味及生活化为原则。单元的设计配合学生的成长需要，以儿歌、记事及故事为主，题材围绕孩子的生活；其中较特别的有幼小衔接单元（只适用于小一教材）、识字策略单元（以儿歌学识字）及科普故事单元（以一个故事情境贯穿五课）。此外，每课均有精心设计的教案，教学策略多样化，加入游戏及戏剧的元素，期望能提升孩子学习语文的兴趣。
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童心悦读 校本语文教材 一年级写作课业 (教师版) (书本)
- 很多人都以为初小学生未有能力写作，其实写作可以由词语的积累开始。受款机构配合阅读教材的输入，设计了上下学期各六个写作课业，由字词开始逐步过渡到段落及短文写作；此外，每一个写作课业更辅以独立教案，透过教学活动辅助学生掌握写作能力。
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童心悦读 校本语文教材 一年级下学期阅读教材 (教师版) (书本)
- 阅读教材共有八个单元，单元重心多元化，每单元有三至五篇课文，选材以趣味及生活化为原则。单元的设计配合学生的成长需要，以儿歌、记事及故事为主，题材围绕孩子的生活；其中较特别的有幼小衔接单元、识字策略单元（以儿歌学识字）及科普故事单元（以一个故事情境贯穿五课）。此外，每课均有精心设计的教案，教学策略多样化，加入游戏及戏剧的元素，期望能提升孩子学习语文的兴趣。
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童心悦读 校本语文教材 三年级写作课业 (教师版) (书本)
- 很多人都以为初小学生未有能力写作，其实写作可以由词语的积累开始。受款机构配合阅读教材的输入，设计了上下学期各六个写作课业，由字词开始逐步过渡到段落及短文写作；此外，每一个写作课业更辅以独立教案，透过教学活动辅助学生掌握写作能力。
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