优质教育基金主题网络计划—学校
本计划是教育发展基金资助的「专业发展学校计划」的延续，具良好教学实践经验及分享文化的学校就特定的教学主题，与参与学校建立网络，藉着各類交流活动，促进学校间的协作及专业交流。透过校本科学及生物科技课程推行STEM教育 (2022/23)
- STEAM教育
- 统筹学校/单位 : 啬色园主办可誉中学暨可誉小学
为参与学校教师及实验室技术员提供生物科技及STEM教育的专业培训及支援；支援教师为初中科学科校本课程发展生物科技及STEM教育学习活动，提高学生的生物科技知识及实验技巧，以及他们的创意和解决问题能力；建立互动学习社群，促进跨校互动及有关专业科创的专业交流；为参与学校、中学业界及香港推广生物科技及STEM教育。
透过优化校本课程及建构专业学习社群，推展人工智能AI于STEM教育及社会智能应用 (2022/23)
- STEAM教育
- 统筹学校/单位 : 乐善堂余近卿中学
运用网络统筹学校丰富的经验，协助学校因应校情，优化科技教育及科学教育的校本课程，以及建构专业学习社群，从而设计和推展结合人工智能（AI）的STEM教育，推动学生学习及应用STEM教育及AI；建立专业协作平台，协助参与学校发展可持续的STEM教育及AI教育。
在常识科实践STEM教育，提升学生学习科学、科技及数学的效能 (2022/23)
- STEAM教育
- 统筹学校/单位 : 圣文德天主教小学
提高教师教授STEM教育及科学探究的技巧，如预测、探究及观察；带领教师设计学生的学习历程档案，以提高他们于STEM相关范畴的学习效能，并推动他们反思及自我管理；共建互动的教师专业学习社群，促进经验分享及专业对话；促进校本常识科课程的检视及调适。
设计跨学科STEM学习活动，启发学生潜能 (2022/23)
- STEAM教育
- 统筹学校/单位 : 玛利诺神父教会学校
计划旨在提升教师的专业能量：设计、推行跨学科STEM学习活动，以加强科学、科技及数学教育三个学习领域的教师协作，推动STEM教育的发展；通过STEM学习活动，巩固学生学科知识及启发他们的创新潜能；发展学生综合和应用不同学科的知识和技能以助解难，并培养他们对STEM教育相关学科的兴趣。
在常识科校本课程中有效加入编程以推展STEM教育 (2021/22)
- STEAM教育
- 统筹学校/单位 : 乐善堂梁銶琚学校（分校）
提升常识科教师设计STEM活动的能力；
透过发展课程领导，使参与学校教师能有效地把STEM教育及编程元素融入常识科课程内，以完善校本课程的规划；
透过Micro:bit的应用把运算性思维融入常识科课程内；
提升教师设计「手脑并用的科学活动」的能力，以帮助学生学习科学概念和掌握科学过程技能；
藉建立跨校学习的社群，促进跨校互动及专业交流；及
发展学生的运算性思维能力及解难能力。