在常识科校本课程中有效加入编程以推展STEM教育 (2021/22)
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提升常识科教师设计STEM活动的能力；
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透过发展课程领导，使参与学校教师能有效地把STEM教育及编程元素融入常识科课程内，以完善校本课程的规划；
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透过Micro:bit的应用把运算性思维融入常识科课程内；
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提升教师设计「手脑并用的科学活动」的能力，以帮助学生学习科学概念和掌握科学过程技能；
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藉建立跨校学习的社群，促进跨校互动及专业交流；及
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发展学生的运算性思维能力及解难能力。
| 统筹学校/单位 | 受惠界别 | 计划资料 | |
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乐善堂梁銶琚学校（分校）
| 小学 | 资料一 |
