基金主题网络计划 （主题网络）
主题网络计划自2006年开始实施，主要在连系不同学校及教育团体，围绕一个既定主题建立专业发展网络，以推广基金计划的成功经验及加强专业发展和交流。2024/25学年相关的主题网络计划，幼稚园、小学、中学及特殊学校可浏览教育局通函第23/2024号。优质教育基金「建立数据分析系统，提升『以评估作为学习』的评估素养」网络计划 (2021/22)
- 评估素养
- 统筹学校/单位 : 圣公会天水围灵爱小学
计划目的是协助参与学校建立校本评估重点表及评估分析系统，以发展评估素养；分析质性及量性评估数据；运用多元化评估工具，例如：STAR、进展性评估、考试、基本能力评估、课堂活动等收集学生表现的数据；透过整合来自网上学与教支援(WLTS)等平台的不同教材，提升学生的能力；以及提供有效的回馈，提升学与教效能。此外，计划会向参与学校的家长推广相关资讯，以协助参与学校的家长理解有关教学模式；以及为参与学校的教师提供分享会、工作坊、共同备课、观课及评课等的专业发展活动。
优质教育基金「透过照顾学习多样性的校本学科(中文、英文、数学及常识)分层知识／能力框架，推动促进学习的评估和作为学习的评估」网络计划 (2021/22)
- 评估素养
- 统筹学校/单位 : 番禺会所华仁小学
计划目的是透过校本学科分层知识／能力框架，推广「促进学习的评估」及「作为学习的评估」。参与学校的教师透过工作坊、共同备课会议、观课等，优化课堂及评估设计。本计划将以提升教师的评估素养、照顾学生的多样性、提升学生的自主学习能力为目标设计学与教、完善校本课程设计及学教评循环。
优质教育基金「数据分析系统，提升『以评估作为学习』的评估素养」网络计划 (2020/21)
- 评估素养
- 统筹学校/单位 : 圣公会天水围灵爱小学
计划目的是协助参与学校建立校本评估重点表及评估分析系统，以发展评估素养；质性及量性评估数据；运用多元化评估工具，例如：STAR、进展性评估、考试、基本能力评估、课堂活动等收集学生表现的数据；透过整合来自WLTS等平台的不同教材，提升学生的能力；以及提供有效的回馈，促进学与教效能。此外，计划会向参与学校的家长推广相关资讯，以协助家长理解有关教学模式；以及为参与学校的教师提供分享会、工作坊、共同备课、观课及评课等的活动。
优质教育基金「透过照顾学生的多样性的校本学科知识／能力框架，推动促进学习的评估和作为学习的评估」网络计划 (2020/21)
- 评估素养
- 统筹学校/单位 : 番禺会所华仁小学
计划目的是透过校本学科分层知识／能力框架，推广促进学习的评估及作为学习的评估。参与学校的教师透过共同备课会议进行讨论及课堂设计，以照顾学生的多样性，促进学生学习成效及完善学教评循环。计划会支援参与学校运用各项评估资料回馈学与教，以提升课程规划及鼓励学生自主学习。
建立数据分析系统，提升『评估素养』- 以评估作为学习』网络计划 (2019/20)
- 评估素养
- 统筹学校/单位 : 圣公会天水围灵爱小学
改善课堂教学策略，并针对STAR、进展性评估、考试、基本能力评估等所收集的数据及学生表现分析，因应学生的难点，加入WLTS平台上的教材于校本课程的教材中，加以整合，以提升学生有关的能力点，作出对应及针对性的回馈策略。并会为成员学校的家长举办家长讲座，以协助家长理解有关教学运作橂式。另外，亦会为参与学校的老师提供分享会、工作坊、观课及评课等的活动。