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計劃詳情

從體驗式獨立專題探究遊戲發現學生學習軌跡

此項目旨在透過建構經驗學習方法，提升獨立專題探究(IES)，此為其中一個高中通識課程的課題。來自4間中學的800名學生，在一個IES學習遊戲，接着把遊戲的新元素融入4間參與學校的通識課程。實質的配件為包含即用的IES遊戲資源的項目手冊和將會製作的老師促進策略和一個IES學習模型。
計劃年期:
2013-10-01 至 2015-01-31
受款人:
風釆中學(教育評議會主辦)
計劃性質:
有效學習
計劃分類:
其他
計劃次目:
其他有效學習計劃
申請人界別:
中學
受惠人:
中學
計劃編號:
2012/0208
撥款:
$477,500