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提升學校評估素養：協同運用「促進學習的評估」與「作為學習的評估」
計劃資料
「有品有格」— 幼兒正向教育課程計劃
本計劃旨在通過正向教育課程，幫助幼稚園學童培養正面價值觀和美德。
計劃資料
建立SECI知識創造模型強化學校課程管理能力
本計劃旨在加強學校領導的角色，帶領科組以SECI(社會化、外在化、組合化、內隱化)知識創造模型作為主導架構，結合課堂學與教和學校發展計劃。計劃直接惠及20所參與學校的20名校長和80名教師。計劃成果包括20節校內公開課堂、四節公眾課堂、一份指南和四個羣組聯網。
計劃資料
「開心好開始：社交情緒學習計劃以促進學童至小學的過渡」
本計劃旨在通過社交情緒技巧學習計劃，幫助小一學生從幼稚園過渡至小學。計劃惠及四所小學合共640名小一學生、1 280名家長和200名教師，並開設網站分享教案、教與學資源、訓練材料、短片和研究結果等。
計劃資料
透過靜觀練習提升香港老師身心健康
本計劃旨在通過靜觀練習，促進香港教師的身心健康。計劃惠及八所小學的教師，成果方面為供教師使用的靜觀練習材料和研究文章。
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