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  • 動手動腦－於常識科發展STEAM教育（含跨科元素）及訓練學生高階思維 (2024/25)

  • 協助參與學校發展STEAM教育，按參與學校需要發展跨學科的單元學習及專題研習，並可按其校情設計合適的跨科活動，從中滲入「從閱讀中學習」及「電子學習」元素，以加強科學、科技及數學教育領域的聯繫；協助參與學校發展STEAM教育，按參與學校需要發展跨學科的單元學習及專題研習，並可按其校情設計合適的跨科活動，從中滲入「從閱讀中學習」及「電子學習」元素，以加強科學、科技及數學教育領域的聯繫生綜合和應用不同學科知識與技能的能力；協助參與學校於電腦或數學科設計訓練學生高階思維的跨科活動，提升學生創意解難的能力，培養孩子的企業家精神及正面價值觀；加強網絡學校老師的領導角色及舉辦教師專業培訓的能力，以裝備校內老師與STEAM教育相關的知識、情意及技能。
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  • 動手動腦－於常識科發展STEAM教育及訓練學生高階思維 (2023/24)

  • 協助參與學校於常識科推廣STEAM教育，以促進科學、科技教育 、藝術和數學教育習領域的聯繫；協助教師設計手腦並用的STEAM教育活動，從而提升學生綜合和應用不同學習領域的知識與技能的能力；協助參與學校於常識科訓練生高階思維；協助參與學校透過STEAM教育，培養學生正面價值觀。
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計劃資料
計劃資料

  • 信小樂燒窯

  • 計劃旨在透過優化校本視覺藝術課程及舉辦陶藝工作坊，提升學生對陶藝製作的興趣及教師教授陶藝的專業能力。
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