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學習領域/學科 -
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閱寫航道：照顧個別學習差異教學策略薈萃
- 本教材套收集了有關的基金主題網絡計劃的網絡學校於計劃下的教學成果，內容主要是有關閱讀與寫作的學習策略。本教材套的編纂，旨在為其他老師或學校提供一些建議及資源。
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《共建卓悦校園》心理健康教學資源套 – 幼稚園
- 本教學資源套旨在協助幼稚園把心理健康教育融入學校課程，培養和增強幼兒的抗逆力，令學校轉化成著重學生精神健康、既卓越又喜悅的「卓悅校園」。資源套包括一個促進幼兒全人健康的品格教育課程，內含教案、故事動畫及圖卡等電子資源和實體的輔助教具，例如故事書、手指偶等。課程採用正向教育元素，以貼近幼兒生活經驗的故事為引入，並融入遊戲和角色扮演等活動，讓幼兒認識及培養個人的品格優點，面對人生的各種挑戰。
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《共建卓悦校園》心理健康教學資源套 – 小學 (教師手冊)
- 本教學資源套旨在協助學校把心理健康教育融入學校課程，培養和增強小學生的抗逆力，令學校轉化成著重學生精神健康、既卓越又喜悅的「卓悅校園」。小學版教師手冊共有三本（階段一至三），是一套為小四至小六學生而設的心理健康課程，內容涵蓋情緒管理、解決問題技巧、同理心、美德與品格強項、社交及人際關係等主題。資源套附有一個USB隨身碟，載有各階段教師手冊及學生手冊的電子版本，以及教案、教學簡報、工作紙和影片等數碼資源，教師可按校情調適部分內容，令課程更加切合學生成長需要。資源套亦附有一本家長錦囊，以簡明的方式介紹強化孩子情緒管理、社交和解決困難的技巧，令家長可以在日常生活中引導孩子更有效地實踐在課堂上所學到的心理健康知識。
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《共建卓悦校園》心理健康教學資源套 – 小學 (學生手冊)
- 本教學資源套旨在協助學校把心理健康教育融入學校課程，培養和增強小學生的抗逆力，令學校轉化成著重學生精神健康、既卓越又喜悅的「卓悅校園」。小學版學生手冊共有三本（階段一至三），除了提供有關精神健康與品格強項的知識外，亦有多元化的課堂活動指引，包括小組討論、角色扮演、個人反思和實踐活動等，讓學生認識、發展並實踐個人的情緒覺察、情緒管理、社交溝通的技巧及品格強項，同時增強他們的自信心、抗逆力和正面情緒。
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《共建卓悦校園》心理健康教學資源套 – 中學 (教師手冊)
- 本教學資源套旨在協助學校把心理健康教育融入學校課程，培養和增強中學生的抗逆力，令學校轉化成著重學生精神健康、既卓越又喜悅的「卓悅校園」。中學版教師手冊共有三本（階段一至三），是一套校本心理健康課程教材，內容涵蓋溝通技巧、情緒管理、同理心、壓力管理及自我關懷等主題。資源套附有一個USB隨身碟，載有各階段教師手冊及學生手冊的電子版本，以及教案、教學簡報、工作紙和影片等數碼資源，教師可按校情調適部分內容，令課程更加切合學生成長需要。
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