以探究為本的應用設計以達致綜合型 STEM 教育 (2022/23學年) - 教學資源分享

利用實驗套件配合主題「利用 pH 套件進行天然指示劑的科學探究」實驗課。在進行科學探究時，學生能夠更深入認識通用指示劑的原理，從而領會學習化學的趣味，藉此鍛練觀察力和邏輯思維，有助學科與生活相結合，令學生體會學以致用的樂趣。