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计划详情

从体验式独立专题探究游戏发现学生学习轨迹

此项目旨在透过建构经验学习方法，提升独立专题探究(IES)，此为其中一个高中通识课程的课题。来自4间中学的800名学生，在一个IES学习游戏，接着把游戏的新元素融入4间参与学校的通识课程。实质的配件为包含即用的IES游戏资源的项目手册和将会制作的老师促进策略和一个IES学习模型。
计划年期:
2013-10-01 至 2015-01-31
受款人:
風釆中學(教育評議會主辦)
计划性质:
有效学习
计划分类:
其他
计划次目:
其他有效学习计划
申请人界别:
中学
受惠人:
中学
计划编号:
2012/0208
拨款:
$477,500