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在常识科结合编程教学发展校本课程以推广STEM教育 (2019/20)
基金主题网络
如何在小学常识科课程中加入STEM教育元素 (2020/21)
提升常识科教师设计STEM活动的能力；
透过发展课程领导，使参与学校教师能有效地把STEM教育及编程元素融入常识科课程内，以完善校本课程的规划；
透过Micro:bit的应用把运算性思维融入常识科课程内；
提升教师设计「手脑并用的科学活动」的能力，以帮助学生学习科学概念和掌握科学过程技能；
藉建立跨校学习的社群，促进跨校互动及专业交流；
发展学生的运算性思维能力及解难能力。
基金主题网络
自主科创巴士
本计划旨在推动范式转移，以促进学生在课堂内外的自主学习，并在学习上善用流动科技，使其发挥更大功效。
计划资料
感恩珍惜 · 积极乐观
本计划旨在帮助学生培养正面价值观和态度，成果为关于环保装置的分享会、展览和学生作品。
计划资料
「正向教育、丰盛人生」计划 – 与「好心情@学校」计划有关
本计划旨在为学生举办活动，并为教师和家长提供培训，以强化学生的正面价值观。
计划资料
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