培养自主学习的素质，善用电子学习优势，创设高效能的数学课堂 (2020/21)
- 灵活运用多元化的学与教策略，紧扣学习重点及难点，创设教学情境，以引发学生的学习动机，促进学生建构数学概念及培养他们的逻辑思维；
- 为课堂设计关键提问，激发学生思考，引导学生观察、探索及主动交流，培养学生数学思维，促进数学学习能力的发展；
- 加强数学科校本课程的纵向及横向连系，透过单元规划、有效益的课业设计（课前、课堂及课后延伸），促进校本课程的发展；
- 善用电子学习平台，配合多元化的评估，检视学生学习成果，从而作出即时回馈，改善学与教的成效。
