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从探究式学习建构数学概念，发展学生自主学习的态度 (2020/21)
提升学生学习兴趣及主动性；
优化学生的学习策略及提升他们对数学概念的理解能力；
透过课堂教学设计，把理论、学与教实践及反思结合，促进教师的专业成长。
统筹学校/单位
受惠界别
计划资料
大埔旧墟公立学校(宝湖道)
小学
资料一
数学教育
