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有效學習:建立數學教師專業發展社群:運用認知工具及溝通平台在數碼教室內外發展學習者的數學概念 (2018年3月9日)
「建立數學教師專業發展社群:運用認知工具及溝通平台在數碼教室內外發展學習者的數學概念」計劃銳意協助數學教師建立教師專業發展社群,推動數學教師採納5E 探究學習模型及數學視覺化學習工具,促進學生建構數學概念及運算知識。此計劃讓學生在建構學習模式中,利用認知工具及溝通平台來發展數學概念,以便他們適應二十一世紀的數碼學習趨勢。
推廣活動
寓編程於學習:在香港小學運用編程機械人的教學實踐
本計劃旨在通過編程活動和研究,幫助初小學生學習編程知識和解難技巧,並探研編程活動的教學和評估策略。
計劃資料
翻轉教室小學先導計劃
通過進行工作研究,引入「翻轉課堂」概念,以促進學與教的範式轉移。
計劃資料
建立香港及亞太區明日閱讀社群
透過提供以遊戲為主的本地學習平台「明日書店」,以及網上「明日閱讀社羣」所進行的聯校參觀和協作學校經驗分享活動,推廣默讀模式,鼓勵學生多閱讀,並從中得到樂趣,同時為教師提供發展機會,啓發教師成為默讀的模範。
計劃資料
建立數學教師專業發展社群:運用認知工具及溝通平台在數碼教室內外發展學習者的數學概念
建立一個實踐社羣,向教師推廣使用數碼教室的認知工具和溝通平台,啓發高小學生的數學概念。
計劃資料
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