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特殊教育需要：「自閉症學童社會適應行為及情感訓練之虛擬情景學習計劃」(2017年6月22日)
香港城市大學多媒體及互聯網技術創新應用中心於2015至2017年間與香港中文大學醫學院兒科學系和香港教育大學心理學系的醫學、教育專家合作，提供多間本港主流小學的自閉症學童進行社交適應和情感表達訓練。計劃應用了虛擬現實（VR）及最新的多投影虛擬現實技術，提供了一個可控而安全、虛擬而真實的學習環境。自閉症學童可在逼真、沉浸及避免尷尬的社交情境化教育教學環境內練習社交應對技巧。有效幫助其增强情感控制力，及發展其在面對常見社交情景時遵守基本社交規則的能力。
推廣活動
在校虛擬現實環境學習計劃對自閉症兒童的社會適應性和情感表達訓練
本計劃旨在通過到校虛擬現實環境適應及情緒訓練計劃(vPAD-II)，為接受融合教育的自閉症小學生提供訓練，以加強他們的情緒控制和社交技巧。
計劃資料
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