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透過心電圖及皮膚電活動辨識低口語自閉症學童的情緒狀態
計劃資料
特殊教育需要：以知識管理推動智障特殊學校專業發展 (2020年10月6日)
為匡智會屬下13所特殊學校的專業人員，建立網上學習及知識管理平台，利便基本課程交流及知識、經驗和資源管理，從而進一步把這些學校發展為學習機構，同時通過平台的公眾渠道，推動知識分享和傳遞，以促進特殊學校教育的發展。
推廣活動
以知識管理推動智障特殊學校專業發展
為匡智會屬下13所智障兒童特殊學校的專業人員，建立網上學習及知識管理平台，利便基本課程交流及知識、經驗和資源管理，從而進一步把這些學校發展為學習機構，同時通過平台的公眾渠道，推動知識分享和傳遞，以促進特殊學校教育的發展。
計劃資料
特殊學校多階層教育領導的培訓與發展
透過提供領導才能和管理培訓計劃，優化13名校長的領導技巧、加強10名副校長及約120名中層管理人員的中層管理知識和技巧，以及加強約190名前線教師對教師領導的認識以促進他們與學校領導層之間的協作，從而加強匡智會轄下13所特殊學校對高效「分散式/多層領導」的認識和這方面的技巧。
計劃資料
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