種類
界別 -
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學習領域/學科 -
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「促進學習的評估」和「作為學習的評估」數學科(小學三年級)和中國語文科(小學四年級)教材套(書本)
- 本計劃旨在於課堂層面向參與學校推廣「促進學習的評估」、「作為學習的評估」，並優化教學，提升教學的整體效能，發展學生自主學習的能力。本數學科 (小學三年級) 和中國語文科 (小學四年級) 教材套提供教學範例和設計、練習、評估，為同工於「促進學習的評估」及「作為學習的評估」的備課及教學實踐上作參考。
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