透過STEAM教育自主及循序漸進學習以工程設計流程解難 (2023/24)

培養中小學教師的專業能力，以自主學習為其中一種主要策略，推動 STEAM 教育與正規課程緊扣，進一步加強STEAM教育中的跨學科元素，並釐清可供不同學習階段的學生循序漸進發展STEAM知識及以工程設計流程解難之能力的學習元素。