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计划详情

通识教育独立探究量化研究方法之课程发展

透过量化方法发展高质素的独立专题探究(IES)教材套，提升通识教育科独立专题探究的质素，并发展学生分析和理解量化数据的能力。
计划年期:
2010-01-01 至 2011-06-30
受款人:
教育评议会
计划性质:
有效学习
计划分类:
促进学习的评估
计划次目:
其他有效学习计划
申请人界别:
高等教育
受惠人:
中学
计划编号:
2008/0439
拨款:
$476,500