提高教师教授STEM教育及科学探究的技巧，如预测、探究及观察；带领教师设计学生的学习历程档案，以提高他们于STEM相关范畴的学习效能，并推动他们反思及自我管理；共建互动的教师专业学习社群，促进经验分享及专业对话；促进校本常识科课程的检视及调适。