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优质教育基金「透过议题探究培养学生的思辨能力及正面价值观-『认知-思考-体验和实践』」网络计划 (2021/22)
计划目的是提升教师在公民及社会发展科的学与教中结合知识、能力、态度及行动的专业能量。公民及社会发展科课程除了发展学生的认知及能力外，在培养态度方面，也提供体验活动及行动实践机会，期望他们能够内化所学的价值观及持续发展的概念。计划将让教师了解议题探究方式活动，藉以培养学生的明辨慎思能力及正面价值观，并透过共同备课、观课及评课等，促进教师专业成长。

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透过议题探究培养学生的思辨能力及正面价值观-『认知-思考-体验和实践』网络计划 (2019/20)
以结合知识、能力、态度及行动作为通识教育的发展目标。课程除了发展学主的认知及能力外，在培养态度方面，也提供体验活动及行动实践机会，期望他们能够将所学的价值观内化及持续发展。计划活动将以议题探究方式，培养学生的思辨能力及正面价值观，并透过共同备课、观课及评课等，促进教师专业成长。

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透过议题探究培养学生的思辨能力及正面价值观-『认知-思考-体验和实践』网络计划 (2020/21)
计划目的是提升教师在通识教学结合知识、能力、态度及行动的专业能量。通识课程除了发展学生的认知及能力外，在培养态度方面，也提供体验活动及行动实践机会，期望他们能够内化所学的价值观及持续发展的概念。计划将让教师了解议题探究方式活动，藉以培养学生的思辨能力及正面价值观，并透过共同备课、观课及评课等，促进教师专业成长。

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促进学习的评估---持续及多元化评估照顾学习差异
此计划旨在透过于申请学校通识科课程内推行多元化的进展性评估(评估中学习)，以照顾200名中四学生的学习差异。此计划的有形成果包括一只附有六个教案及相关教材多媒体教案光碟；及两份持续评估作业。

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