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利用多元学习策略,建设能促进「自主、互动」的数学课堂 (2024/25)

与参与学校共同审视及分享如何运用多元策略及有效的数学课堂,提高学生学习数学的动机和自主学习的能力;建立协作及互相学习的文化,促进校内及学校之间教师的专业交流。
统筹学校/单位 受惠界别 计划资料
培侨小学
小学资料一数学教育