利用多元学习策略，建设能促进「自主、互动」的数学课堂 (2024/25)

与参与学校共同审视及分享如何运用多元策略及有效的数学课堂，提高学生学习数学的动机和自主学习的能力；建立协作及互相学习的文化，促进校内及学校之间教师的专业交流。